아동발달론

본문내용

직에 태한 태도
- 어려운 현실 속에서도 교사가 열정과 신념을 갖고 자신의 일에 할 수 있게하는 것은 소명의식이다. 교사의 윤리는 올바르고 정당하고 공정한 가치에 대한 문제를 다루는 것이기 때문에 강조되어야 할 자질중의 하나이다.
- 꿈을 가지고 미래를 내다 볼 수 있는 통찰력을 가진다.
- 변화가 빠른 시대에 자기성장을 위한 변화를 도모한다.
- 미래를 살아갈 유아들을 지혜롭게 도와주는 모습이 필요하다.
2) 전문적 자질 : 교사로서의 역할을 다하기 위해 갖추고 있어야 할 전문적인 능력을 갖추어야 한다.
① 지적 전문성
- 유아교육에 대한 전문적 이론이해(발달심리학, 교육과정, 행정 연구 등)한다.
- 유아교육의 궁극적 목적은 전인교육 ⇒ 유아교육 이론적 탐구
② 유아교육 프로그램을 계획하고, 실천하는데 노력한다.
- 교육 프로그램 계획하고, 실천하는 능력
- 유아교육은 유아중심의 교육철학에 의거 새롭게 변화된 환경에 맞는 교육프 로그램 기획 노력
③ 부모 전문가 및 여러 관계자들을 참여시키는 능력을 발휘 한다.
- 유아를 위한 교육에 관련되는 인적자원을 충분히 활용
- 부모들과의 의사소통을 원활하게 할 수 있는 능력
④ 직업적 윤리
ㅇ 교직에 태한 태도
- 어려운 현실 속에서도 교사가 열정과 신념을 갖고 자신의 일에 할 수 있게하 는 것은 소명의식이다. 교사의 윤리는 올바르고 정당하고 공정한 가치에 대 한 문제를 다루는 것이기 때문에 강조되어야 할 자질중의 하나이다.
- 교직은 개인의 성장과 사회 국가 발전의 원동력
- 사랑과 신뢰의 윤리 필요 ⇒ 공정성, 개인의 개성을 존중

키워드

아동발달,   유아교사의자세,   아동발달이론