Bloom의 목표 분류학

소개글

Bloom의 목표 분류학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-Bloom의 목표 분류학(한글파일)

-인지적 영역(파워포인트 파일)

-정의적 영역(파워포인트 파일)

-심동적 영역(파워포인트 파일)

본문내용

블룸(Bloom)의 교육목표 분류학
※ 블룸 … 교육목표를 인지적 영역, 정의적 영역, 심리 운동적 영역의 3 가지 영역으로 구분
※문제점 … 지식, 이해, 적용만 주로 이용되는 적용상의 문제점. 인지적 영역을 구성하는 범주간의 위계성에 대한 의문
(1) 인지적 영역(Bloom)
1) 지식 : 학습되었으리라고 생각되는 것의 "기억" 또는 "재생"을 강조하는 목표
① 특수 사상(사실 및 대상)에 관한 지식: 용어나 특수 사실에 대한 지식
② 특수 사상을 다루는 방법과 수단에 관한 지식: 준거나 방법, 규칙, 계열, 유목에 관한 지식
③ 보편적 및 추상적 사상에 관한 지식: 원리, 법칙, 학설, 구조에 관한 지식
2) 이해력 : 전달되는 내용을 알게 되고, 거기에 포함된 아이디어나 자료를 이용할 수 있는 능력(블룸), 제시되는 자료의 의미를 파악하는 능력이며 “의사소통능력”-번역, 해석, 추론, 설명
① 번역: 도표를 보고 언어로 표현하기, 도표속의 의미를 언어로 표현하기
② 해석: 관계를 알고 중요한 정보와 중요하지 않은 정보를 식별해 낼 수 있는 능력(블룸)
③ 추론(외삽):주어진 경향, 조건, 추세들을 “넘어서 지각하는 능력”(블룸), 추측능력
3) 적용력 : 특수하고 구체적인 사태에 일반적 추상적 개념을 사용하는 능력. 지식의 의미를 파악하여 새로운 상황의 문제 해결-개념, 원리, 법칙, 절차를 끌어들이는 능력 및 이것들을 귀납적, 연역적인 논리적 추리를 통해 정당화 시키는 능력, 즉 문제해결능력
4) 분석력 : 분해하고 부분간의 관계와 그것이 조직되어 있는 방법을 발견하는 능력. 어떤 사태를 일으킨 요소를 찾고, 요소의 관계, 배경 원리 등을 파악하는 능력.
① 요소의 분석: 문제의 요소(elements)를 분석하는 능력

해당자료는 한글2002나 워디안 자료로 한글97에서는 확인하실 수 없으십니다.

키워드

Bloom의목표분류학,   Bloom,   인지적목표,   정의적목표,   심동적목표,   학습목표