발도르프 학교의 교육과정 및 교육방법 연구

목차

Ⅰ. 서론

1. 연구의 필요성

2. 연구문제와 연구방법

Ⅱ. 발도르프학교 교육과정의 사상적 배경

1. 슈타이너 사상의 배경

2. 슈타이너의 인지학

가. 인지학적 인간존재론

나. 인지학적 인간발달론

다. 인지학적 인간기질론

Ⅲ. 발도르프학교의 교육과정 및 교육방법

1. 발도르프학교 교육과정의 일반적 특징

가. 8년 담임제 운영

나. 리듬을 고려한 교육과정

다. 에포크(Epoch) 교과의 운영

라. 예술적으로 구성된 교육과정

2. 교육의 내용과 방법

가. 언어영역 - 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 언어, 문학

나. 수리영역 1 - 수학

다. 수리영역 Ⅱ - 자연, 사회

라. 예술영역 - 음악, 미술, 체육

Ⅳ. 결론 및 제언

참 고 문 헌

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키워드

발도로프,   학교,   교육과정,   교육방법,   유아,   아동,   유아교육