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목차
Robert Gagne
이론적 배경과 기본 구성
수업의 원리
목표별 수업 이론
학습 모형
학습의 영역
학습의 조건
학습의 사태
이론적 배경과 기본 구성
수업의 원리
목표별 수업 이론
학습 모형
학습의 영역
학습의 조건
학습의 사태
본문내용
가네는, 인간의 학습된 능력은 차원이 낮은 단계에서 높은 단계로 축척된다고 생각했다. 그리하여 차원이 높은 수준의 지식이나 기술을 학습하려면 반드시 차원이 낮은 단계를 습득해야 가능하다고 보았다. 주어진 학습 과제는 그 복잡성의 정도에 따라 위계적으로 상이한 수준의 학습 능력이 필요하다. 위계적으로 상이한 수준의 학습된 능력을 필요로 하는 학습과제를 학습하기 위해서는 학습 유형이 달라야 한다는 게 학습에 대한 그의 교육사상이다.
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