만1세 부모상담일지,관찰일지,발달평가 1학기 - 관찰일지와 연계된 부모상담일지 (놀이확장 지원사례 포함)

소개글

만1세 부모상담일지,관찰일지,발달평가 1학기 - 관찰일지와 연계된 부모상담일지 (놀이확장 지원사례 포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 1학기 총평/발달평가

[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향

본문내용

에 위축되는 경우가 있었습니다. 친밀한 환경에서의 상호작용이 필요해 보였습니다.
부모의견: 집에서 OO가 가족에게 상냥하게 행동했습니다. 낯선 사람을 만나면 숨었습니다. 익숙한 친구와는 잘 놀았습니다. 사회성을 키우기 위해 놀이터에서 어울리는 시간을 늘렸습니다.
예술경험
교사의견: OO는 물감 놀이와 색종이 붙이기에서 집중력을 보였습니다. 스펀지로 구름을 만들며 \"파랑 좋아\"라고 말했습니다. 조용한 환경에서 창의력이 돋보였습니다. 소음에 민감해 집중이 흐트러졌습니다. 차분한 예술 활동이 필요해 보였습니다.
부모의견: OO가 집에서 색연필로 그림을 그리며 조용히 놀았습니다. 색깔을 고르는 걸 좋아했습니다. 시끄러운 곳에서는 불안해 보였습니다. 색종이 붙이기를 즐겼습니다.
OOO반 1학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만1세
구분
영역
상담내용
자연탐구
교사의견: OO는 소풍에서 꽃과 나비를 관찰하며 \"향기 나\"라고 말했습니다. 모래놀이에서 조개껍데기를 놓으며 호기심을 보였습니다. 자연물에 관심이 높았으나, 적극적인 탐구는 적었습니다. 자연과의 접촉 기회가 필요해 보였습니다.
부모의견: OO가 집에서 꽃잎을 만지며 좋아했습니다. \"예쁘다\"라고 말하며 자연을 관찰했습니다. 산책 중 나무를 보며 궁금해했습니다. 자연을 더 자주 접할 기회가 필요했습니다.
교사 총평 및 향후방향
OO는 느긋하고 상냥한 성향으로, 소심하고 예민한 면모가 두드러졌습니다. 신체운동에서는 차분히 일상생활에 참여하며 안정적인 습관을 유지했으나, 소근육 사용이 서툴렀습니다. 의사소통에서는 단어로 의사를 표현했으나, 소음에 예민해 소극적이었습니다. 사회관계에서는 익숙한 친구와 상냥하게 교감했으나, 새로운 환경에서 위축되었습니다. 예술경험과 자연탐구에서 집중력과 호기심이 돋보였으나, 소음에 민감한 모습이 있었습니다. 향후, OO의 자신감을 키우기 위해 소그룹 놀이를 통해 상호작용을 늘릴 예정입니다. 언어 발달을 위해 동화 구연과 역할놀이를 도입해 표현력을 키울 예정입니다. 소근육 발달을 위해 찰흙과 스티커 붙이기 활동을 추가할 예정입니다. 예술경험으로는 조용한 환경에서의 물감 놀이를, 자연탐구로는 자연물 수집과 관찰 활동을 강화할 예정입니다. 여름철 물놀이에서 물감 섞기를 통해 촉각 경험과 정서적 안정감을 키울 예정입니다. 이러한 활동을 통해 OO의 상냥함과 정서적 안정감을 지원할 예정입니다.
OOO반 1학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만1세
구분
영역
상담내용
신체운동건강
교사의견: OO는 에너지 넘치는 움직임으로 활동에 참여했습니다. 소풍에서 나비를 쫓으며 뛰고, 물놀이에서 물총을 들고 외쳤습니다. 신발 신기와 바지 올리기에서 자립심을 보였습니다. 식사와 낮잠에서 건강한 습관을 유지했습니다. 소근육 활동 지원이 필요해 보였습니다.
부모의견: OO가 집에서 활발히 뛰어다니며 놀았습니다. 밥을 빠르게 먹고 신발을 혼자 신으려 했습니다. 물놀이를 좋아해 욕조에서 장난쳤습니다. 신발 끈 묶기가 서툴렀습니다.
의사소통
교사의견: OO는 밝고 말 많은 모습으로 의사를 표현했습니다. 공기놀이에서 \"날아!\"라고 외치고, 책을 보며 \"이거 뭐야?\"라고 물었습니다. 말이 많아 대화가 활발했으나, 흥분 시 말이 빨라졌습니다. 명확한 문장 표현을 위한 지도가 필요해 보였습니다.
부모의견: OO가 집에서 \"놀자!\"나 \"배고프다!\"라고 활기차게 말했습니다. 궁금한 걸 자주 물으며 대화했습니다. 말이 빠를 때가 있어 천천히 말하도록 유도했습니다. 책 읽기를 좋아했습니다.
사회관계
교사의견: OO는 사교적으로 친구들과 어울렸습니다. 소풍에서 손잡고 노래를 부르고, 장난감을 나누며 협동했습니다. 흥분 시 규칙을 잊는 경우가 있었습니다. 사회적 규칙을 익히기 위한 소그룹 놀이가 필요해 보였습니다.
부모의견: OO가 집에서 동생과 장난치며 사교적으로 행동했습니다. 친구들과 잘 어울렸으나, 장난이 심해질 때가 있었습니다. 놀이터에서 웃으며 노는 모습이 기뻤습니다. 규칙을 배우는 데 신경 썼습니다.
예술경험
교사의견: OO는 블록으로 탑을 쌓으며 \"최고!\"라고 외쳤습니다. 모래놀이에서 보물을 묻으며 상상력을 보였습니다. 색깔 공 놀이에서 창의력이 돋보였습니다. 산만한 모습이 가끔 있었습니다. 구조화된 예술 활동이 필요해 보였습니다.
부모의견: OO가 집에서 색연필로 그림을 그리며 \"집이야!\"라고 말했습니다. 블록 놀이를 좋아했으나 금세 다른 놀이로 옮겨갔습니다. 창의적인 활동을 즐겼습니다. 집중력을 키우는 활동이 필요했습니다.
OOO반 1학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만1세
구분
영역
상담내용
자연탐구
교사의견: OO는 소풍에서 나비를 쫓으며 \"날아간다!\"라고 외쳤습니다. 모래놀이에서 보물을 찾으며 호기심을 보였습니다. 자연물에 관심이 높았으나, 깊은 탐구는 부족했습니다. 자연과의 상호작용을 늘리는 활동이 필요해 보였습니다.
부모의견: OO가 공원에서 나뭇잎을 주우며 궁금해했습니다. \"나무 크다!\"라고 말하며 자연을 좋아했습니다. 산책 중 나무를 관찰했습니다. 자연을 더 자주 접할 기회가 필요했습니다.
교사 총평 및 향후방향
OO는 에너지 넘치고 사교적인 성향으로, 밝고 말 많은 모습이 두드러졌습니다. 신체운동에서는 소풍과 물놀이에서 활발히 참여하며 자립심이 커졌습니다. 의사소통에서는 활기찬 대화로 호기심을 표현했으나, 흥분 시 말이 빨라졌습니다. 사회관계에서는 친구들과 사교적으로 교감했으나, 흥분 시 규칙을 잊는 경우가 있었습니다. 예술경험과 자연탐구에서 창의력과 호기심이 돋보였으나, 집중력이 부족했습니다. 향후, 사회적 규칙을 익히기 위해 소그룹 놀이에서 턴테이킹 활동을 강화할 예정입니다. 언어 발달을 위해 동화 구연과 역할놀이를 통해 명확한 문장 표현을 지원할 예정입니다. 소근육 발달을 위해 구슬 꿰기와 찰흙 놀이를 도입할 예정입니다. 예술경험으로는 색깔 맞추기와 블록 쌓기를, 자연탐구로는 자연물 수집과 관찰 활동을 추가할 예정입니다. 여름철 물놀이에서 보물찾기 놀이를 통해 탐구심과 협동심을 키울 예정입니다. 이러한 활동을 통해 OO의 밝고 사교적인 성향을 균형 있게 발달시킬 예정입니다.

키워드

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