Bredekamp 와 Rosegrant 교수행동유형

소개글

Bredekamp 와 Rosegrant 교수행동유형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 교수행동의 정의
2. 교수행동의 중요성
2. Bredekamp와 Rosegrant의 8가지 교수행동 유형
3. 예문

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

으로 적용되어야 하는 것이 바람직하다고 할 수 있다. 따라서 교사는 교실에서 상황과 유아에 따라 어느 유형이 가장 적절한 교수유형인지 파악하고 적용하여 유아 중심적인 학습을 조장하는 것이 매우 중요하다고 할 수 있다. 이를 위해서는 교사는 모든 영야의 학습과 발달에 대한 상세한 이해와 학습과 발달을 촉진시킬 수 있는 다양한 교수학습 방법 및 학습과 발달에 대해서 본인 나름대로 체계를 만들어야 하고 이를 적용하는 데 있어 끊임없는 관찰을 통하여 신중한 접근을 해야 한다고 할 수 있다.
IV. 참고문헌
1. 류은옥(2000), 교사의 교수행동 유형에 따른 유아의 스트레스 행동 비교, 대구대학교
2. 김혜련(2011), 무용교수행동 유형에 따른 예술 고등학교 무용전공자의 학습 몰입도 및 학습만족도, 상명대학교

키워드

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