마해송의 동화 바위나리 아기별에 대해 정리 및 작가의 배경 및 성향을 정리하고 동화 바위나리 아기별 이전의 동화와 이후의 동화 흐름에 대하여 동화내용을 분석 정리하시오. : 바위나리와 아기별

소개글

마해송의 동화 바위나리 아기별에 대해 정리 및 작가의 배경 및 성향을 정리하고 동화 바위나리 아기별 이전의 동화와 이후의 동화 흐름에 대하여 동화내용을 분석 정리하시오. : 바위나리와 아기별에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 마해송의 동화 바위나리 아기별 정리
2. 작가의 배경 및 성향
3. 동화 바위나리 아기별 이전의 동화와 이후의 동화 흐름에 대한 동화 내용 분석
4. 배운 점 및 느낀 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

한 탐구적인 의지를 나타내고 있는데 점잖은 집안, 길에서 사는 아이, 못 먹는 사과, 학자들이 지은 집, 성난 수염, 생각하는 아버지, 순이의 호랑이 등이 여기에 속한다.
4. 배운 점 및 느낀 점
마해송의 동화 바위나리와 아기별은 전래동화를 전통적 민족의식과 함께 재창조해 새로운 주제 의식을 보여 주었다는 점에서 동화는 현실 대응력이 있어야 함을 배울 수 있다. 또한 동화 속에서 보여준 아동애는 전통사회에서의 의식 구조 그리고 억압하는 자를 향한 반항과 어린이 존중 사상이 있음을 알 수 있었다. 즉 마해송 동화에서는 어린이 존중, 아동의 인권 신장과 역할 증대, 용기 부여 등의 주제가 표현되어 있는 것이다. 또한 바위나리와 아기별과 같은 동화는 환상적인 표현 방법을 활용함으로써 그의 동화가 시대를 앞서 나가고 있었음을 느낄 수 있었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 마해송의 동화 바위나리 아기별에 대해 정리 및 작가의 배경 및 성향을 정리하고 동화 바위나리 아기별 이전의 동화와 이후의 동화 흐름에 대하여 동화내용을 분석 정리하여 보았다. 마해송은 바위나리와 아기별이라는 동화를 통해 부친과 봉건가정을 대표하는 모든 것 그리고 봉건사상에 대한 저항과 자유에 대한 염원을 직접적으로 묘사하고 있다. 이를 통해 이 작품이 단순히 우리나라 최초의 창작동화라는 차원을 넘어 동화가 아동에게 어떠한 역할을 하여야 하는지를 잘 나타낸 작품이라 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 윤군, “한ㆍ창작동화 비교 연구”, 건국대, 2010
- 김영훈, “마해송 동화 연구”, 중부대, 2007
- 신지영, “마해송 동화 연구”, 영남대, 2004

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