만3세 6월,7월,8월 관찰일지와 발달평가 (5명 10페이지 관찰일지)

소개글

만3세 6월,7월,8월 관찰일지와 발달평가 (5명 10페이지 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 6월,7월,8월 발달평가

본문내용

“맞아요?” 라고 물어보며 순서를 궁금해했고, 교사가 알려주니 OO는 알겠다고 표현하며 다시 춤을 춰보는 모습이었다. 한참 춤을 추며 즐거워하던 OO는 “물먹을래요” 라고 말하며 목을 축였고, 다시 신나하며 춤을 추는 모습을 보여주었다.
자연탐구
아이클레를 손으로 반죽하며 “노란색하고 파란색하고 섞어보고 싶어요” 하며 색을 섞어서 자동차틀로 자동차를 찍는다. 하나,둘,하며 “색을 섞으니까 멋있죠”말한다.
6월,7월,8월
발달평가
자신의 생각이나 부모님의 이야기등 전달할 내용을 정확하게 전할 수 있으며 표현도 또박또박하게 한다.OO는 내가 좋아하는 것을 할 수 있고 또래와 함께 놀이할 수 있다.OO는 자신이 좋아하는 노래에 맞춰 움직임과 춤으로 자유롭게 표현할 수 있다. 요즘 OO가 색깔에 관심을 보이며 노란색, 분홍색, 파란색을 구분하는 모습을 보였다. 색과 관련된 그림책, 색 단어카드를 제공해야겠다.다양한 소재를 이용해 미술활동할 수있고 색의이름을 알고 간단한 수세기를 할 수있다.
만3세 OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 응가 그림책을 꺼내서 자리에 앉는다. 그림책을 보며 변기를 가리킨다. OO가 교사에게 ‘변기 물 내려가네’라고 말하며 변기 물 버튼을 내린다. OO가 변기 물 내려가는 소리를 들으며‘나도 변기에 쉬 할 수 있어 팬티 입을 거야’라고 말하며 그림책을 본다.
신체운동
‘모두다 뛰놀자’ 노래를 제공해주고 교사와 함께 율동을 하였다. 교사를 따라 OO가 두발로 뛰어보기도 하고 비행기가 되어 빙글 빙글 돌아보기도하고 발을 동동구르면서 율동을 하고 있다.
의사소통
바깥놀이 시간 규리는 OO랑 OO랑 토끼에게 먹이를 주며 교사에게 “토끼는 고기 안먹어요?” 라고 이야기를 한다 교사가 토끼는 풀을 먹어 라고 이야기 해주니 OO는 풀을 주며 “토끼는 고기 안먹는데” 라고 이야기를 한다.
사회관계
오전 간식을 먹고 정리 후 자유 놀이 활동을 하였다. OO가 앉아서 자동차 놀이를 하다가 자동차를 들고 일어나더니 교실을 돌아다니며 타맥을 하였다. 벽돌 블록을 쌓으며 놀이를 하고 있던 친구 옆으로 와서 친구가 쌓아 올린 벽돌 블록을 무너뜨렸다. 친구가 소리를 질렀다. 교사는OO에게 가서 ‘OO야 친구가 놀이하고 있는 블록 무너뜨리지 않아요~ 라고 이야기를 해주고 OO에게 친구에게 나도 같이 해도 돼? 라고 물어보도록 하고 친구와 사이좋게 놀이를 하도록 해주었다.
만3세 OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
교사가 OO에게 비치볼을 건네 주며 “여기에 OO가 그리고 싶은 것들을 그려 넣어보자” 라고 하니 OO가 노란색 네임펜을 잡고 기다랗고 동그란 것들을 그려 넣는다. 그 뒤 “선생님 완성했어요 이건 커다란 물고기고 이건 작은 물고기예요” 라며 씨익 웃는다.
자연탐구
입체모형의 한복퍼즐을 계속적으로 방향을 바꿔가며 반복하여 맞추기를 하는 모습이 보였다. 한쪽방향을 맞추고는 옆에 있던 친구에게 “이거 내가 맞췄다.”라고 자랑을 하고, 또 다른 방향을 맞추며 한참동안 집중하는 모습이었다. 산책 시 길에 있는 곤충을 손가락으로 가리키며 “선생님 벌레 있어요. 무서워요” 라고 말하며 곤충을 비켜가는 모습이 보였다.
6월,7월,8월
발달평가
OO는 신체활동을 하는 것을 좋아하여 율동을 하거나 손유희를 할 때 자발적으로 참여하는 모습을 보여준다. 놀이 활동 시 친구의 놀이를 방해하거나 자신 원하는 놀잇감을 빼앗으려는 행동이 보여 지도가 필요하다.교사에게 제공받은 비치볼을 이용하여 OO는 크고 작은 물고기들을 그려 넣어 볼 수 있었다.1~10까지의 수를 알고 순서대로 말할 수 있으며 같은것끼리 짝을 지을 수 있다. 일상생활에서 길이나 크기 많고 적음을 비교하여 말할 수 있으며 자연물에 호기심을 보이며 식물의 잎을 관찰하는 등 탐구하는 자세가 보인다.
만3세 OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
이불을 펴주자 자신의 이불을 찾아 눕는다. 잔잔한 음악이 나오자 손을 배 위에 올린 뒤 눈을 감는다. 주변에서 친구들이 이야기를 하자 눈을 떠서 친구를 바라보며 웃는다.
신체운동
발바닥 모양의 스펀지에 끈이 달린 교구를 꺼낸 OO이가 한 발씩 올라가 균형을 잡으며 교실을 걷는다. 차츰 익숙해지자 점차 속도를 빨리하여 교실을 걷고 책상을 돌아 둥글게도 돌으며 걷는다. OO이가 “재밌겠다. OO아 나도 해보자.”라고 말하자 OO이가 “기다려. 저기까지 갔다와서 줄게”라고 말하며 빠르게 교실 끝까지 걸은 뒤 OO이에게 “이제 너 해.”라고 말한다.
의사소통
OO가 자유놀이 시 교사에게 다가와서 ‘선생님 우리 엄마 이름은 OOO 이에요’ 라고 말을 한다.‘그럼 아빠 이름도 알고 있니?’라고 묻자 ‘OOO’ 이라고 말을한다.
사회관계
동화‘고맙습니다’ 를 감상하고 고마운 사람들에 대해 이야기 하는데 \"나는 선생님이랑 엄마,아빠, 오빠고마워\" 라고 한다.
만3세 OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 색깔 종이를 가로,세로 자유롭께 찢는다. 외투가 그려진 그림에 풀을 사용해 모자이크로 붙이기를 한다. 색종이를 찢어 붙여 그림에 면을 채워 꾸미기 활동을 경험한다.
자연탐구
OO가 그네를 타다가 벌떡 일어나서 울타리 옆에 있는 소나무 잎을 만진다. 교사가 “이건 어떤 느낌이 느껴지나요?”라고 묻자 OO는 “따가울 것 같아요” 라고 하며 솔잎의 중간 부부을 가운데 손가락으로 쓸어내리듯 만진다.
6월,7월,8월
발달평가
도구를 이용하여 신체 움직임을 조절하여 신체활동에 자발적으로 참여하며 대근육 사용에 있어 능숙함이 보여진다.OO는 자신의 부모님 이름을 정확하게 알고 있으며 교사에게 부모님 이름을 먼저 알려주는 모습을 보인다. OO는 나뭇잎을 보며 크기를 비교해 볼 수 있고 나무의 껍질을 만지며 느낌에 대해 이야기 할 수 있다.

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