만0세 1년 관찰일지 - 평가인증A,1학기 2학기 총평첨부

소개글

만0세 1년 관찰일지 - 평가인증A,1학기 2학기 총평첨부에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

수를 치며 웃더니 또, 또.라고 한다.
놀이활동
OO는 색깔별로 분류된 블록 놀이를 아주 잘 했다. 여러 색깔의 블록을 나누어 놓고, 자신만의 방식으로 블록을 쌓으며 놀이를 이어갔다. 다른 친구들이 도와달라고 할 때도 함께 협력해서 더 큰 구조물을 만들며 즐겁게 놀이를 진행했다.
일상생활.
입에 밥이 있는 OO가 양팔을 뒤로 뻗고 있다 눕는다. 교사가 OO야, 밥을 먹다 누우면 밥이 목에 걸릴 수 있어 위험해요. 다시 앉아볼까요?라고 말하자 OO가 앉는다. 밥을 다 삼킨 후 다시 눕는 OO에게 OO야, 눕고 싶군요. 바르게 앉아서 부지런히 다 먹고 누울까요?라고 말하자 OO가 앉으며 끄덕인다.
만0세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO는 음악이 나오면 즉시 반응한다. 음악이 나오면 춤을 추며 “둥둥! 짝짝!”이라고 외치면서 활기차게 뛰어다닌다. 음악에 맞춰 손을 흔들거나 몸을 흔들며 리듬을 타는 모습이 굉장히 즐겁고 행복해 보인다. 다른 친구들이 춤을 추지 않으면 자꾸 \"와! 춤 춰!\"라고 하며 그 친구들을 끌어들이려고 한다. OO는 항상 에너지가 넘쳐서 주변 사람들도 그 에너지를 받는다.
놀이활동.
마이크에 관심을 보이는 OO의 이름을 불러주자 웃음을 보인다. 교사는 OO가 평소 좋아하는 노래를 마이크로 불러주자 더욱더 집중하여 바라본다. OO는 교사를 따라 옹알이를 하며 노래를 시도한다. 교사가 OO의 입 앞에 마이크를 대주자 OO는 마이크를 손으로 잡고 교사를 바라보더니 교사와 눈을 맞추고 마이크에 옹알이를 한다.
2학기 총평
OO는 독립적인 식사를 시도하려는 강한 의지가 보인다. 손으로 음식을 집어 먹는 활동은 자율성을 키우는 데 중요한 역할을 한다. 그러나 스푼이나 포크를 사용하는 데 어려움을 겪고 있어, 도구 사용에 대한 연습이 필요하다. 부모님의 도움 없이 혼자서 음식을 먹기까지 시간이 걸릴 수 있으나, 점차적으로 도구 사용법을 익혀나갈 수 있을 것이다. 또한, OO가 음식을 먹고 나서 스스로 손을 씻는 습관을 기르는 것이 중요하다. 주변을 살피며 날아간 풍선을 찾을 수 있으며 실외에서도 신체를 조절하며 빠른 걸음으로 이동하는 것이 가능하다. 칭찬을 듣고 이해하며 스스로 박수를 치는 행동으로 표현할 수 있다. 언어가 아닌 행동으로 눕고 싶다는 의사를 나타낼수 있으며 교사의 말을 듣고 끄덕임으로 대답을 표현한다. 교사의 위험하다는 말에 다시 바르게 앉는 모습을 보여주는 반응을 한다. 말하기 도구에 관심을 가지고 탐색을 즐기며 교사의 목소리를 주의 깊게 듣고 옹알이로 반응하며 타인과 언어적 상호작용을 시도한다.
만0세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심시간 볶음밥과 계란찜이 나왔다. OO는 밥을 정말 잘 먹는다. 처음엔 조금 어설프게 숟가락을 쥐고 있긴 했지만, 금방 손에 익었는지 숟가락을 정확하게 입으로 가져가면서 \"맛있다!\"라고 말하며 신나 했다. 밥을 먹을 때마다 자랑하듯 “이거 맛있어!”라며 내게 말도 하고, 다른 친구들에게도 자랑하려고 했다. 그리고 간혹 밥을 흘리고 손에 묻히기도 했지만 전혀 신경 쓰지 않고 또 바로 먹으려고 했다. 밥을 다 먹고 나서는 “끝!”이라고 소리치며 자리에서 일어나, 다른 친구들도 빨리 먹을 수 있도록 도와주려는 모습을 보였다.
놀이활동.
OO가 OO의 얼굴 사진이 붙은 풍선을 끌어안고 서있다. 양손가락을 움직여 풍선을 쥐었다 편다. 풍선의 끝을 잡고 흔들다 다시 끌어안는다. 풍선을 던진 후 지켜보다 풍선이 땅에 떨어지자 달려가 풍선을 양손으로 든다. 양손가락을 움직여 풍선을 쥐었다 편다. 풍선을 던진 후 달려가 풍선의 위에 엉덩이를 대고 앉는다. 무릎과 엉덩이를 움직이며 풍선을 비빈다.
놀이활동.
교사가 OO를 바라보며 ‘오뚝이는 왜’동요를 불러준다. 노래 부르는 교사의 모습을 빤히 바라보던 OO가 오오오오오라고 옹알이를 하며 손뼉을 친다. 교사가 노랫말에 맞춰서 손을 흔들며 율동을 보이자 OO도 교사의 율동을 모방하며 미소를 보인다.
일상생활.
OO는 기저귀를 갈 때 울지 않고 편안한 상태로 기저귀를 갈 수 있다. 기저귀 교환 후에는 자주 손으로 기저귀를 만지며 호기심을 보인다.
만0세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
상자를 두드리는 OO에게 상자를 두드리니까 어때요?라고 하자 OO가 손으로 더 세게 두드리며 교사를 본다. 그리고는 양손으로 상자를 들고 흔든다. 상자가 흔들리며 안에 있던 블록이 떨어지자 OO가 어?라고 하며 상자를 내려놓고 블록을 집어 든다. OO는 교사에게 블록을 건네고 상자를 내민다. 교사가 상자에 블록을 넣어주자 OO가 상자를 잡고 흔들기를 반복한다.
놀이활동
풍선이 떠오르면 OO는 바로 손을 들어 풍선을 잡으려고 한다. 풍선이 날아오면 아주 기뻐하면서 손을 뻗어 잡고, 잡을 때마다 환하게 웃는다. 풍선이 떨어지면 손을 흔든다. 아OO는 풍선이 다른 친구에게 넘어가도 금방 따라가서 또 잡으려고 하며 친구들에게 함께 놀자고 손을 내밀기도 한다.
2학기 총평
손가락에 힘을 주어 풍선을 만지거나 깔고 앉아 비벼보는 등 도적인 탐색을 시도하며 말랑거리는 풍선의 특성을 촉감으로 탐색한다. 풍선을 다양한 방법으로 탐색하며 자발적으로 놀이한다. 친근한 교사의 노래에 옹알이로 반응하며 표현하며 교사의 행동을 모방하며 신체 표현 활동에 참여한다. OO는 기저귀 갈기를 순응적으로 받아들이며, 기저귀가 깨끗해지면 기분이 좋아지는 모습을 보인다. 위생 관리가 잘 이루어지고 있으며, 자기 관리 능력이 조금씩 발달하고 있다. 부모가 기저귀 교환을 편안하게 진행하면서 정서적인 안정감을 제공해주고 있다. OO는 점차적으로 자아를 인식하며 배변 훈련에 도전할 수 있는 준비가 될 것이다 교사에게 블록을 건네고 상자에 담을 것을 요구하며 상호작용을 시도하며 교사의 상호작용에 반응하며 상자를 더 세게 두드린다.

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