만 0세 2학기 영아발달평가 -7명

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목차

만 0세 2학기 영아발달평가 -7명

본문내용

로 탐색하며 감각으로 느낀다. 말랑이 인형을 주무르며 느낌에 대한 말소리를 규칙적으로 낸다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
관찰기간
9월 ~ 년 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
다 먹은 후 더 먹고 싶은 표현으로 식판을 두드리는 행동을 보이고 교사의 위험하다는 말에 포크로 식판을 두드리는 행동을 멈출 수 있다. 더 먹고 싶다고 표현하는 등 편안하고 즐거운 식사 경험이 이루어진다. 도움을 받아 다양한 음식을 먹으며 하루 일과에 편안하게 참여하고 도구를 사용하여 음식을 먹으며 많이 씹지 않고 금방 삼키는 모습이 보인다. 교사의 말을 듣고 음식을 씹어 삼키려는 모습을 보인다.
신체운동
까슬이 공의 느낌을 탐색하며 손에서 느껴지는 감각적인 자극에 반응한다. 소근육을 조절하여 스스로 까슬이 공을 과녁에 붙였다 떼어낼 수 있다. 팔을 굽혔다 펴면서 공을 던지는 대근육 조절이 이루어지고 팔을 접었다 앞으로 뻗으며 던지는 움직임을 시도한다. 날아가 떨어진 나뭇잎을 보고 손을 뻗어 줍는 반응을 보인다. 떨어지는 나뭇잎을 주워 다시 던지고 지켜보는 등 눈과 손을 협응하여 소근육을 활용한다.
의사소통
교사가 읽어주는 동화와 그 속의 악기 그림에 관심을 가진다. 동화 속 악기 그림과 같은 악기를 교실에서 찾아낼 수 있다. 교사의 탬버린 소리를 발음하는 말소리를 듣고 따라 발음한다. 전통무늬 그림에 관심을 갖고 끼적이기 도구를 사용하여 자발적으로 끼적이기를 시도하고 교사의 말을 듣고 짧은 대답으로 반응을 나타내며 몸짓과 짧은 말소리로 자신의 의사를 표현한다.
사회관계
음식 모형을 밖으로 꺼내놓는 행동으로 욕구와 감정을 표하고 식판에 음식 모형을 담아 교사에게 건네는 모습을 통해 교사와의 안정적인 애착이 형성되었음을 알 수 있다. 교사의 음식 모형을 먹는 행동과 감정, 말소리에 관심을 가진다. 다른 영아와 같은 공간에서 같은 놀잇감으로 놀이하는 것을 경험한다. 교사에게 송편을 내미는 등 적극적으로 관심과 함께 놀이하고 싶은 욕구를 표현하고 교사 및 다른 영아가 나타내는 반응에 주의를 기울인다.
예술경험
노래를 들으며 핸드벨을 흔들어 소리와 리듬으로 표현하고 교사의 노래를 즐기는 행동을 보고 따라하는 등 모방 행동을 즐긴다. 양손으로 핸드벨을 흔들며 고개도 흔드는 몸 움직임으로 반응하고 표현한다. 실물 자료를 활용하여 단순한 미술놀이를 경험한다. 교사의 과일을 굴리는 단순한 행동을 모방하는 모습을 보이고 굴러가는 과일의 움직임에 호기심과 관심을 갖고 지켜본다.
자연탐구
블록을 세웠다 공으로 넘어뜨리는 것을 반복하는 규칙성을 경험하고 대근육을 조절한 공 던지기가 이루어졌으나, 특정 사물을 정확하게 맞히는 것에는 어려움을 보인다. 교사와 함께 놀이하는 것을 즐기며 편안한 일과를 경험하고 한과를 촉각, 시각으로 탐색하며 감각으로 느껴본다. 교사의 한과를 반으로 자르는 모습에 관심을 갖고 직접 잘라보는 등 의도적인 탐색을 시도하며 반으로 꺾으면 계속해서 나누어진다는 간단한 규칙성을 경험한다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집