[전통사회와생활문화] 조선시대 과거와 학교교육에 관하여 설명하고, 과거의 종류와 시험과목에 관해 서술해주세요.

소개글

[전통사회와생활문화] 조선시대 과거와 학교교육에 관하여 설명하고, 과거의 종류와 시험과목에 관해 서술해주세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 조선 후기 ‘오일장’의 출현과정을 설명하고, 보부상 조직과 그 특징을 서술해주세요.
(2) 조선시대 사대부의 주택과 향촌의 민가에 관하여 서술해주세요.
(3) 조선시대 과거와 학교교육에 관하여 설명하고, 과거의 종류와 시험과목에 관해 서술해주세요.

본문내용

적이었다. 셋째, 증광시, 별시, 정시는 국가 경사를 기념하기 위한 목적으로 보는 경과의 종류였다. 각 시험별로 시험의 단계와 형식이 달랐다. 3가지 시험 중 국왕의 즉위를 기념하는 증광시가 가장 큰 규모의 시험이었다. 그리고 3가지 시험은 모두 부정기적으로 시행되었다.
문과의 시험 종류가 다양하듯 시험과목도 종류에 따라 달랐다. 식년시는 강경과 제술을 함께 시험했고 과목이 가장 많았다. 다른 시험은 식년시의 과목 중 몇 개의 과목을 제외하고 봤다. 식년시를 기준으로 증광시는 강경시험을 제외했고, 별시는 경학시험을 제외하였다. 정시나 알성시는 식년시의 전시에 상응하는 시험으로 여러 문체 가운데 하나가 출제되었다. 생원·진사시는 식년시, 증광시만 있었고 과목과 절차는 동일했다. 시험의 단계는 초시와 회시로 구분되었고 생원시는 오경의, 사서의를 진사시는 시와 부를 시험하였다. 생원·진사시에 합격하여도 문관이 되려면 문과에 다시 응시해야 했다. 다만 성균관의 시험제도를 통하면 문과 급제의 길이 일반 유생보다는 넓게 보장받았다. 과거제도는 시험의 종류가 다양하여 복잡해보이지만 시험과목이 중복되었다. 다만 시험의 종류에 따라서 과목별 배점과 출제경향이 달라졌다. 식년시는 회시 초장의 강경시험이 당락에 결정적인 영향을 미쳤다. 증광시와 같은 부정기 시험에서는 강경 시험이 없었기 때문에 제술 공부 위주로 시험을 준비하였다.
송찬섭 외 공저, 『전통사회와 생활문화』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 195-197쪽.
송찬섭 외 공저, 『전통사회와 생활문화』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 199-201쪽.

키워드

전통사회와생활문화,   조선후기오일장,   보부상조직,   사대부의주택,   향촌의민가,   조선시대과거,   조선시대학교교육,   과거의종류,   과거시험과목