조직행동론_인지부조화는 태도 이론에 근거하고 있다

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목차

목 차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태도란?
1) 태도의 의의
2) 태도의 특성
2. 태도의 구성요소
1) 인지적 요소
2) 감정적 요소
3) 행동적 요소
4) 상호관계
3. 인지부조화를 해소시키기 위한 방법
1) 인지부조화란?
2) 해소시키기 위한 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

문제가 많은 제품의 생산을 막아야 한다. 따라서 주인공은 두 가지 선택에서 선택이 된 것에 대해서 필요성을 증가하고, 선택이 되지 않은 것은 중요성을 감소하여 두 가지의 방안을 가능한 양극화 하여서 부조화를 감소시켜야 한다.
(3) 부정적인 결과
해당 방안은 위의 사례에서 이어서 논하겠다. 목표 된 판매량을 달성해서 마음의 안정을 얻는 것과, 생산을 막아 마음의 안정을 얻는 것 모두 바람직한 행동이라고 하고, 이와 같은 과정을 다시 평가하는 것이다. 즉, 대안에 대해서 본질적으로 같은 것이라고 생각하고, 두 가지의 선택 중 하나의 사항을 선택해도 그러한 결과에는 차이가 없는 것이다. 해당 과정에 의해서 선택적 기억이 활성화가 되어 주인공이 선택한 방안의 부정적인 결과와 선택하지 않은 방안의 긍정적인 결과를 인지하고, 반면 선택한 방안의 긍정적인 결과를 선택하지 않은 방안의 부정적 결과만 기억한다.
Ⅲ. 결론
보기에도 너무 다른 모양이 이익을 위해서 섞이려고 하면 안 좋은 장면이 묘사가 될 수 있다. 그러나 거짓이 전제된 이익 쟁탈이 아닌, 더불어서 살기 위한 동기를 가지고 섞이고자 한다면 결과는 다를 수 있다고 본다. 물론 과정은 어려울 것이다. 그러나 어렵다고 하여서 다른 모양을 분리시켜버리며, 같은 모양끼리 묶어 놓는 것은 온전한 평등을 위한 길이 아니라고 강조하며, 본 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 인지부조화 해소 방법 훈련을 통한 인성 교육 방안, 김재봉, 한국초등교육. 2017
2. 인지부조화를 활용한 투표 독려 광고에 관한 연구 : 조절초점 이론을 중심으로,염성원, 평택대학교,2015

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조직행동론,   인지부조화,   태도,   이론