평생교육론_평생교육과 학교교육을 비교하여 분석하고 제4차 산업혁명시대에 사는 자신의 삶에서 평생교육이 어떻게 연관되어 영향을 미치고 있는 지를 제시하시오

소개글

평생교육론_평생교육과 학교교육을 비교하여 분석하고 제4차 산업혁명시대에 사는 자신의 삶에서 평생교육이 어떻게 연관되어 영향을 미치고 있는 지를 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육과 학교교육
2. 평생교육에 대한 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

해 현재보다 발전적 단계로 발돋움하기 위해서 노력하려고 한다.
이러한 관점에서 평생교육은 학습자가 처한 사회환경별 그리고 연령별로 구체적으로 조직화되어야 한다고 생각한다. 즉, 현재 필자가 직장생활을 수행하고 있지만 은퇴할 경우에는 필자의 노후생활을 위해서 다양한 형태의 평생교육을 이수하려 한다. 즉, 평생교육은 일시적인 교육과정이 아닌 인간으로서 인간다운 삶을 영위하기 위해서 지속적으로 수행해야 하는 교육과정으로 필자는 향후에도 필자가 처한 환경에서 필자의 삶을 풍요롭게 하기 위해서 다양한 형태의 평생교육을 지속적으로 전개할 예정이다. 따라서, 평생교육을 직장생활에 도움을 받기 위해서 이수하기도 하지만, 필자의 정신적 안정과 경제적 풍요로움을 위해서도 지속적으로 평생학습을 추구하여 필자의 잠재적 가능성을 극대화하려고 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴보았듯이 평생교육은 경제적 안정을 위해서 일시적으로 수행하는 것이 아닌 인간이 인간으로서 인간다운 삶을 영위하기 위해서 삶이 종료되는 시기까지 지속적으로 수행해야 하는 삶의 형태라고 판단된다. 이러한 관점에서 평생교육은 국가적 차원에서 전개되어야 하며, 국가의 존속 및 발전을 위해서 한국정부는 평생교육에 대한 지속적인 투자 및 지원을 적극적으로 이행해야 할 것이다. 또한, 국민들 역시 평생교육의 필요성을 인지하여 자신의 삶을 풍요롭게 하기 위한 평생학습이라는 사회적 실천을 전개해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
· 은주희 저, ‘평생교육환경에서 학습성과 예측요인 규명’, 이화여자대학교 교육대학원 : 서울, 2013
· 여기스터디사이버평생교유원 평생교육론 강의안

키워드

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