5세 유아의 또래 유능성과 자기 조절력의 관계

소개글

5세 유아의 또래 유능성과 자기 조절력의 관계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

논 문 요 약 ⅳ

Ⅰ. 서 론 1
A. 연구의 필요성 및 목적 1
B. 연구 문제 4
C. 용어의 정의 4
D. 연구의 제한점 7

Ⅱ. 이론적 배경 8
A. 또래 유능성 8
B. 자기 조절력 17
C. 또래 유능성과 자기 조절력 29

Ⅲ. 연구 방법 33
A. 연구 대상 33
B. 연구 도구 34
C. 연구 절차 38
D. 자료 처리 40

Ⅳ. 결과 및 해석 42
A. 5세 유아의 또래 유능성 42
B. 5세 유아의 자기 조절력 44
C. 5세 유아의 또래 유능성에 따른 자기 조절력 46

Ⅴ. 논의 및 결론 54
A. 논의 54
B. 결론 64
C. 제언 65

참 고 문 헌 66
ABSTRACT 86
부 록

본문내용

18
2.72
.46
-.34
4.56*
상-중
여
23
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66
3.03
.55
15
2.67
.49
3.07
38
유아는 상황을 고려하여 자신의 기쁜 감정을 다른 사람들이 모르게 숨길수있다.(예:기쁜 마음으로 등원했는데 친구가 선생님께 혼나고 있는것을 볼때 등)
남
14
3.14
.66
.06
76
2.68
.52
-3.81***
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2.61
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상-중
상-하
여
23
3.13
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66
3.02
.51
15
2.60
.51
5.14**
상-하
중-하
39
유아는 자신의 슬픔이나 창피한 감정을 다른 사람들이 모르게 숨길 수 있다.(예: 친구들 앞에서 넘어졌을 때 빨리 일어나서 아픈 티를 내지 않는 것 등)
남
14
3.07
.62
-.30
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2.80
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-2.75**
18
2.78
.55
.55
1.51
여
23
3.13
.55
66
3.05
.51
15
2.67
.62
3.83*
상-하
40
유아는 자신이 화난 감정을 다른 사람들이 모르게 숨길 수 있다.(예: 애써서 만든 것을 친구가 실수로 부서뜨리면 화가 나도“괜찮아 다시 만들면 돼”라고 말하는 것 등)
남
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2.93
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76
2.66
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-3.16**
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23
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2.95
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15
2.60
.63
2.97
41
유아는 자신의 두려운 감정을 다른 사람들이 모르게 숨길 수 있다.(예: 소방훈련 시 벨소리가 무섭고 대피상황이 겁나지만 두려운 감정을 드러내지 않고 “이거 가짜지요?”라고 말하는 것 등)
남
14
3.07
.62
.35
76
2.68
.52
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18
2.67
.60
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3.12*
여
23
3.00
.60
66
2.98
.51
15
2.47
.64
5.76**
상-하
중-하
42
유아는 주변 사람(상황)을 배려하여 내적으로 유발된 슬픈 감정을 억제한다.(예: 피곤해서 짜증이 날 때 다른 사람에게 짜증내기보다는 혼자 쉼으로써 해결하는 것 등)
남
14
3.00
.68
-.41
76
2.55
.55
-3.66***
18
2.44
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4.23*
상-중
상-하
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2.91
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2.40
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6.15**
상-하
중-하
43
유아는 주변 사람(상황)을 배려하여 내적으로 유발된 화난 감정을 억제한다.(예: 기분이 좋지 않을 때 다른 사람에게 화내지 않고 도서 영역 등으로 가서 책을 읽어 마음을 가라앉히는 것 등)
남
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8.24***
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중-하
44
유아는 주변 사람(상황)을 배려하여 내적으로 유발된 두려운 감정을 억제한다.(예:“나는 형이니까 동생 앞에서 두려워하면 안돼”하고 의젓하게 행동하는 것 등)
남
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2.47
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7.08**
상-하
중-하
45
유아는 주변 사람(상황)을 배려하여 외부자극에 의해 유발된 슬픈 감정을 억제한다.(예: 교실에서 넘어졌을 때 큰소리로 울고 싶지만 시끄러울까봐 참는 것 등)
남
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2.53
.64
6.96**
상-하
중-하
46
유아는 주변 사람(상황)을 배려하여 외부자극에 의해 유발된 화난 감정을 억제한다. (예: 자신이 만든 것을 친구가 실수로 망가뜨렸을 때 화가 나지만 실수이기 때문에 화내지 않고 참는 것 등)
남
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2.86
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2.91
.65
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2.53
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3.17*
상-하
47
유아는 주변 사람(상황)을 배려하여 외부자극에 의해 유발된 두려움을 억제한다. (예: 낯선 사람이나 상황에 의해 두려움이 들 때에도 무조건 울지 않고 참는 것 등)
남
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2.71
.61
-2.13*
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2.59
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-4.05***
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2.50
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2.60
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4.12*
상-하
48
유아는 슬픔의 감정을 억제하고 문제를 해결하기 위해 적절하게 행동한다.(예: 친구들이 너무 크게 이야기해서 귀가 아프고 힘들 때 조용히 이야기해달라고 말로 표현하는 것 등)
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유아는 화가 난 감정을 억제하고 문제를 해결하기 위해 적절하게 행동한다.(예: 자신이 만든 비행기의 날개를 친구가 실수로 부러뜨려 속상하지만 참고 다시 고치는 것 등)
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상-하
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유아는 두려움의 감정을 억제하고 문제를 해결하기 위해 적절하게 행동한다.(예: 낯선 동물이나 상황에 의해 두려움이 들 때에도 무조건 울거나 움츠려들기 보다는 도움을 요청하거나 상황을 피하는 것 등)
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3.13
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2.98
.46
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2.55
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6.93**
상-하
중-하

키워드

유아,   사회성,   또래 유능성,   자기 조절력