목차
1] 신체적 발달
2] 심리적 발달
(1) 초기적 수준의 도덕발달
① 프로이트와 정신분석이론
② 인지적 발달이론
③ 학습이론
(2) 자아개념의 형성
(3) 정서적 적응과 방어기제
3] 사회적 발달
(1) 성역할에 대한 인식
(2) 집단 놀이
4] 사회복지실천의 관심대상이 되는 아동기 전기의 문제
2] 심리적 발달
(1) 초기적 수준의 도덕발달
① 프로이트와 정신분석이론
② 인지적 발달이론
③ 학습이론
(2) 자아개념의 형성
(3) 정서적 적응과 방어기제
3] 사회적 발달
(1) 성역할에 대한 인식
(2) 집단 놀이
4] 사회복지실천의 관심대상이 되는 아동기 전기의 문제
본문내용
1 아동전기란
4~6세 까지를 의미
취학 전기, 유치원시기, 정규 학교교육 준비기
성장률은 영아기에 비해 감소
전신운동의 발달이 현저히 증가
흥미본위로 활동
자기를 둘러싼 환경을 탐색, 호기심, 적응
언어 지능, 사회성 발달
성적 호기심이 많음
성 역할 · 성 유형이 뚜렷해짐
부모의 행동 동일시시 하며 초자아와 양심 형성
방어적 행동이 나타남
인간의 기본적 특성이 결정되는 시기
가족 : 이 시기의 가장 중요한 영향 요인
4~6세 까지를 의미
취학 전기, 유치원시기, 정규 학교교육 준비기
성장률은 영아기에 비해 감소
전신운동의 발달이 현저히 증가
흥미본위로 활동
자기를 둘러싼 환경을 탐색, 호기심, 적응
언어 지능, 사회성 발달
성적 호기심이 많음
성 역할 · 성 유형이 뚜렷해짐
부모의 행동 동일시시 하며 초자아와 양심 형성
방어적 행동이 나타남
인간의 기본적 특성이 결정되는 시기
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