페스탈로치(Pestalozzi, J. H. 1746~1827)

목차

1. 페스탈로치의 생애

2. 근본사상

3. 유아관

4. 교육론

4. 유아교육에 미친 영향

5. 참고문헌

본문내용

시하고 아동의 자발적 활동과 관찰, 체험에 의한 창조적 활동이 강조되어 프뢰벨의 유치원교육, Parker school, Dewey school 등 구미각국에서 진보주의 교육운동의 원동력이 되었다.
③ 현대교육원리 확산 : 페스탈로치의 교육원리는 인류역사가 연륜을 더해 갈수록 지구촌 어느 곳에서나 그 진가를 드높이고 있다.
자발성의 원리는 자기 활동, 노작활동, 목적의식 있는 활동 등의 직접 경험활동을 유도하는 동기를 부여한다. 외계의 사물을 감각기관을 통해 감각적 인식에서 사고작용을 거쳐 개념형성을 하는 직관의 원리는 현실접근, 체험심화, 표상명료의 기능을 가지고 현대의 시청각 교육으로 발전하였다. 또한 사회화의 원리를 통해 지역사회의 특성과 자연적 방법에 일치되는 교육으로 연계시키고 개인적 소질을 개발육성함으로써 사회활동에 적극 참여케 하였다. 이는 곧 진보와 개혁에 공헌하여 민주주의를 발전 시켰으며 교육을 실현하여 마침내 현대산업사회를 가속화하게 되었다.
5. 참고문헌
김금주 외 8인(2009), 유아교육개론, 창지사
방인옥 외 3인(2004), 유아교육과정, 정민사
http://blog.naver.com/yeschoely/140055829284

키워드

페스탈로치의 생애,   자발성의 원리,   직관의 원리,   조화적 발달의 원리,   통합성의 원리,   노작교육의 원리