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노작의 원리
프뢰벨은 인간의 생산적 활동을 정신적인 것으로 보고, 인간의 본질에 관한 근본적 개념으로 보았다. 그는 페스탈로치의 노작교육 사상을 계승하고 이를 발전시켰다. 페스탈로치는 교육활동의 직접적인 목적을 노작을 통해 이루
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교육론
프뢰벨
(F. Frobel)
1782-1805
독일
페스탈로찌의 기초 이론으로 유치원 건설, 유아교육 중시, 노작과 유희 중시
파카
(F.W. Parker)
1837-1902
미국
미국 진보주의 교육의 아버지
교수법은 페스탈로찌, 아동관은 프뢰벨, 교육원리는 헤르바르트의
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교육적 실천에 맞게 변형하여 활용 1. 생애
2. 교육의 본질에 관한 견해
3. 교육원리
4. 인간관
5. 교육목적
6. 교육의 원리
7. 가정교육의 중시
8. 교육의 내용
9. 교육 방법
10. 노작교육
11. 평등교육론
12. 페스탈로치 교육사상의 영향
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원리:사물에 대한 인식은 사물들을 감각으로 인식하는‘막연한 감각 인상’에서 출발하므로 모든 수업의 시작은 아동이 개별적인 사물과 직접 접촉하여 이를 구분하는‘직관(直觀)교육’에서부터 출발해야 함을 주장
10. 노작교육
ㆍ노작교
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노작의 과정이라는 것을 강조
ㆍ사회화의 원리
- 인간이 사회적 동물이기 때문에 교육도 사회 활동의 과정이어야 한다고 봄
- 협동과 예절 등이 어린이 교육의 특징이 되어야 함을 주장
5. 프뢰벨 교육론의 특징
ㆍ현재의 발달을 위한 교육
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교육의 원리
1). 레지오 에밀리아 접근법의 아동관
2). 레지도 에밀리아 접근법의 교육의 원리
3. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정의 특성
1). 교수학습방법
2). 환경 구성
3). 교사
4. 레지오에밀리아 접근법의 장.단
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교육사상의 배경
2. 2 인지발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
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교육 목표와 기본 원리 8
1) 프로젝트 접근법의 교육 목표 8
2) 프로젝트 접근법의 기본 원리 8
3. 프로젝트 접근법의 교육 과정 9
1) 프로젝트 접근법의 운영 9
(1) 준비 단계 9
(2) 도입 단계 10
(3) 전개 단계 10
(4) 마무리 단계
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교육의 방법은 ‘주입식’으로 대표된다 하겠다. 자신이 스스로 하지 않은 것은 진정한 자신의 것이 되지 못한다는 루소의 사상이나 대안교육의 실제적 체험의 기회를 확대하는 방법 원리에 비추어 볼 때 주입식 방법은 임시방편적임에 틀림
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교육프로그램 이론적 원리 ……………………………… 17
1. 놀이와 교육 ………………………………………………………………… 17
2. 사회조화모델 ………………………………………………………………… 20
3. 인간중심 상담
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교육 전문가로 스스로를 준비하고 미래 교육 분야에서 저의 교육적 역량과 체육 교육 원리를 잘 보여줄 수 있는 현장 교육자가 될 것입니다. 그리고 미래 체육교육 내용의 적절성을 이해하고, 각 교육 참가자들의 성격이 사회성에 영향을 미
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육학에 대한 심층적인 연구를 수행하며, 효과적인 교수법을 개발하는 데 집중할 계획입니다. 구체적인 학업 계획은 다음과 같습니다.
1) 영양학 이론과 교육학적 접근법 심화 학습
- 영양 교육의 기본 원리 및 학습자 중심 교육 방법을 연구
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전통 악기 연주교육 평가에 대해서 심도 있게 연구해 보고자 합니다. 그리고 음악 교육 현장에서 활용될 수 있는 음악분석 이론 원리에 대해 살펴보면서 실제 음악교육 케이스에 적용해 보며 실질적으로 미래 음악교육 수요자들인 학생들에
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확인하고 학교현장 운동 실기평가에 대해서 심도 있게 연구해 보고자 합니다. 그리고 체육 교육 현장에서 활용될 수 있는 운동실기능력 이론 원리에 대해 살펴보면서 실제 체육교육 케이스에 적용해 보며 실질적으로 미래 체육교육 수요자들
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교육 과정을 설계하여 경제·경영 원리뿐 아니라 금융, 회계, 마케팅, 정보기술 등 다양한 상업교육 영역에서 통합적인 역량을 기를 수 있도록 지도할 것입니다. 학생들의 다양한 학습 스타일과 수준에 맞춘 맞춤형 수업을 개발하고, 프로젝트
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