목차
1. 단 원
2. 학습 주제
3. 학습 목표
4. 예습적 과제
5. 학습활동과정
6. 형성평가 계획
7. 판서 계획
2. 학습 주제
3. 학습 목표
4. 예습적 과제
5. 학습활동과정
6. 형성평가 계획
7. 판서 계획
본문내용
습자 모두가 공부할 문제를 명확히 파악하도록 명료화한다.
학생 스스로 찾아볼수 있도록 충분히 시간을 준다.
학생들이 발표를 잘 할수 있도록 허용적인 분위기를 조성한다.
그림카드
친구들이 해주는 이야기를 주의 깊게 듣도록 분위기를 조성한다.
6. 형성평가 계획
평 가 관 점
평가 시기
평가 방법
흉내내는 말을 사용하면 좋은 점을 알고 있는가?
이야기를 읽고 흉내내는 말을 찾을 수 있는가?
수업에 적극적으로 참여하는가?
문제해결과정
문제해결과정
문제해결과정
질문
질문
관찰
7. 판서 계획
2. 이야기 보따리
<공부할 문제>
이야기를 읽고 흉내 내는 말을
찾아봅시다
1. 이야기 읽기
2. 흉내내는 말 찾기
3. 소리내어 읽기
<흉내 내는 말>
- 슬금슬금
- 성큼성큼
- 살금살금
- 퉁퉁
- 엉엉
학생 스스로 찾아볼수 있도록 충분히 시간을 준다.
학생들이 발표를 잘 할수 있도록 허용적인 분위기를 조성한다.
그림카드
친구들이 해주는 이야기를 주의 깊게 듣도록 분위기를 조성한다.
6. 형성평가 계획
평 가 관 점
평가 시기
평가 방법
흉내내는 말을 사용하면 좋은 점을 알고 있는가?
이야기를 읽고 흉내내는 말을 찾을 수 있는가?
수업에 적극적으로 참여하는가?
문제해결과정
문제해결과정
문제해결과정
질문
질문
관찰
7. 판서 계획
2. 이야기 보따리
<공부할 문제>
이야기를 읽고 흉내 내는 말을
찾아봅시다
1. 이야기 읽기
2. 흉내내는 말 찾기
3. 소리내어 읽기
<흉내 내는 말>
- 슬금슬금
- 성큼성큼
- 살금살금
- 퉁퉁
- 엉엉
추천자료
[학습지도안/수업지도안] 학교 문법론 - 국어의 특질
국어 지도안 - 1. 읽기의 즐거움과 보람 / (1) 황소개구리와 우리말
국어 지도안 (중 3-2 : 4. 적극적으로 말하기)
국어 지도안 (중학교 2학년 1학기 2.어떻게 읽을까)
국어 지도안 (중(1-2) 6. 문학과 독자)
국어 지도안 (중3-2 / 4. 고전 문학의 감상 / (2) 가시리)
국어 지도안 (중학교 2-2생활국어 3. 재구성하여 말하기)
국어 지도안 (중학교1-2학기 1단원.능동적으로 읽기)
국어 지도안 (중2-2 국어 1[1].작가와 작품 소단원(1))
국어 지도안 (고등 국어(상) 1단원 (2) 그 여자네 집)
국어과 수업지도안
국어과 학습지도안
초등국어 국어 수업지도안 말하기 듣기 교과서 분석 및 수업설계 2학년 1학기 셋째마당(환경...
[초등학교 국어과 수업지도안] 5-2. 둘째 마당. 2. 차근차근 알아보며 (718) (실제 언어활동...