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부해가며 또한 다른 내용들도 학습해 간다면 이후 자신의 적성에 맞게 발전해 나갈 것이며 한편으로 다양한 지식들은 이후 자신이 공부하면서 또 다른 지식을 구성해 나가는데 유용한 밑거름이 될 것이다.
이때까지 구성주의의 전반적 세계관과 교육에 있어서의 구성주의에 대해 알아보았다. 여러 가지 비판을 가했지만 구성주의에 대해 전면적으로 부정하는 것을 아니다. 앞에서도 이야기했지만 세상에는 어느 정도의 객관적, 상대적 진리가 뒤섞여있다. 이러한 상대적 진리에 관해서는 새로운 재구성이 필요하다. 하지만 객관적 진리의 존재를 부정하면서 모든 지식은 끊임없이 변화한다고 보는 구성주의에 입장에는 수긍할 수 없는 바이다. 이와 더불어 교육에 있어서도 구성주의의 입장은 나에게 있어 아직까지도 여러 가지 의문점이 든다.
이때까지 구성주의의 전반적 세계관과 교육에 있어서의 구성주의에 대해 알아보았다. 여러 가지 비판을 가했지만 구성주의에 대해 전면적으로 부정하는 것을 아니다. 앞에서도 이야기했지만 세상에는 어느 정도의 객관적, 상대적 진리가 뒤섞여있다. 이러한 상대적 진리에 관해서는 새로운 재구성이 필요하다. 하지만 객관적 진리의 존재를 부정하면서 모든 지식은 끊임없이 변화한다고 보는 구성주의에 입장에는 수긍할 수 없는 바이다. 이와 더불어 교육에 있어서도 구성주의의 입장은 나에게 있어 아직까지도 여러 가지 의문점이 든다.
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