헤르바르트 교육사상.

소개글

헤르바르트 교육사상.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

헤르바르트
-헤르바르트의 생애
- 사상적 배경
- 교육사상
- 헤르바르트에 대한 비판점과 시사점

본문내용

야를 강조한 나머지 신체훈련과 실용지식을 소홀.
② 개인의 도덕적 도야에 중점을 두어 국가와 사회를 경시.
③ 아동을 수동적 위치에 둠으로서 아동의 학습활동을 등한시.
④ 교육학을 자율과학으로보다는 종합과학으로서 체계화함
(2) 헤르바르트에 대한 시사점
① 흥미에 대한 필요성 언급과 체계적 연구.
② 도덕성이 학교교육의 가장 중요한 목적이라고 주장.
③ 교육과 윤리의 밀접한 관련성을 강조.
④ 가치판단의 기분이 되는 실천적 이념의 제시.
◈결론
지금까지 우리는 교육학을 학문으로서 정립한 헤르바르트에 대해 몇 가지 분야로 나누어 자세히 살펴보았다. 헤르바르트는 전체적으로 평온하고 무난한 생애를 보내며 대학교단에서 학생들을 가르치며 연구생활을 했다. 많은 이론과 저서들을 남긴 만큼 많은 비판점과 시사점도 남기고 있다. 다른 이론가들의 사상과 마찬가지로 비판점에 대해 수정, 보완하고 시사점에 대한 것은 현재 우리나라 교육 실정에 맞게 약간의 수정 과정을 거쳐 접목시켜야 하겠다.
비록 다른 사상가들과 달리 큰 이목을 집중시키지는 못하고 있지만 헤르바르트의 연구가 없었더라면 전국의 교육학과, 아니 세계의 교육학자들이 과연 나올 수 있었을까? 하는 의문점이 든다.

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