등비수열 지도안

본문내용

하는 의욕을 갖게 된다.
◎과제를 표시하고 자신이 틀린 문제풀이를 다시 한 번 해본다.
◎차시 예고 및 인사
◎과제를 내준 것에 대해 다시 한번 알린다.
◎다음 시간에는 등비수열의 합에 대해 수업할 것을 학생들에게 예고 한다.
◎학생들과 인사한다.
◎다음 수업의 내용을 들으며 교재를 잠시 훑어본다.
◎교사와 인사한다.
형성평가지
칠판
10분

키워드

등비,   수열,   수학교육 ,   지도안