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이 가장 중요하다고 생각한다.
가능하면 유아에게 말하고 들을 수 있는 기회를 많이 제공해주도록 하며 그림책을 많이 보여주고 함께 이야기하며 관심을 유도하도록 하는 것도 좋은 방법 중에 하나일 것이다.
또한 질문을 하여 유아에게 사고를 자극하고 수렴적확산적으로 촉진시켜 주는 것이 좋다. 이러한 과정에서 유아 스스로에게 질문을 만들게 하여 기술적 교육이 아닌 일상속의 자연스러운 상황에서 언어의 전체의미를 상호 관련시키도록 하는 것이 바람직하지 않을까 생각한다.
<참고문헌>
강성화 저, 『유아언어교육』 동문사 2001.03.01
이성은 저, 『총체적 언어 교육』 창지사 1994.08.01
이성은 저, 『아동을 위한 총체적 언어교육』 이화여자대학교출판부 2005.03.10
국어교육학 사전 ‘총체적 언어교육’
가능하면 유아에게 말하고 들을 수 있는 기회를 많이 제공해주도록 하며 그림책을 많이 보여주고 함께 이야기하며 관심을 유도하도록 하는 것도 좋은 방법 중에 하나일 것이다.
또한 질문을 하여 유아에게 사고를 자극하고 수렴적확산적으로 촉진시켜 주는 것이 좋다. 이러한 과정에서 유아 스스로에게 질문을 만들게 하여 기술적 교육이 아닌 일상속의 자연스러운 상황에서 언어의 전체의미를 상호 관련시키도록 하는 것이 바람직하지 않을까 생각한다.
<참고문헌>
강성화 저, 『유아언어교육』 동문사 2001.03.01
이성은 저, 『총체적 언어 교육』 창지사 1994.08.01
이성은 저, 『아동을 위한 총체적 언어교육』 이화여자대학교출판부 2005.03.10
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