교육열의 가해자와 피해자는 누구인가

소개글

교육열의 가해자와 피해자는 누구인가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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1.서론

2.본론
1)외국에서도 이루어지는 잘못된 대한민국의 교육열
2)스스로 생각 하지 못하는 수동형 인간(대한민국의 학생들)
3)교육열에 지쳐가는 학부모
4)가해자이면서 피해가 되는 국가와 사회

3.결론

본문내용

지막 4차 피해자가 되는 것이다. 스스로 가해자이면서 피해자가 되는 최악의 경우가 되어 버리는 것을 자각 하지 못하는 한 우리 모두가 가해자이면서 피해자가 될 수밖에 없다고 생각한다.
결론
이러한 잘못된 교육열을 부추기기만 하고 바로 잡을 수는 없는 것일까. 몇년전 이러한 문제를 해결하고자 교육사절단을 구성해 선진국으로 벤치마킹을 하러 간적이 있었다. 그러나 어처구니없게도 교육사절단이 가서 한일이라고는 국민들 세금으로 골프를 치고 관광을 한 것이 전부였다니 더 이상 무슨 말이 필요하겠는가. 결국은 국가와 사회 스스로가 자각하고 이러한 위기를 극복하는 길 밖에는 없을 것이다. 각자 자기 위치에서 해야 할 일을 충실히 수행하고 선진국의 장점을 진진하게 받아 드리고 우리 사회가 안고 있는 단점들을 과감하게 배제 시키면서 보다 더 나은 환경으로 만들어 간다면 또 참된 교육으로 이러한 문제들을 풀어가고자 노력한다면 사교육 열풍에 휩싸여 있는 한국이 공교육만으로도 올바른 교육을 할 수 있지 않을까 생각해본다. 교육열의 가해자와 피해자는 결국 우리 사회 모두임을 우리는 잊어서는 안되고 알면서도 고치지 않는다면 갈수록 더 위기에 처해질 수 있음을 자각해야 할 것이다.

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