본문내용
까지 불러 보도록 할까요?
C : 네
유아들끼리 노래를 불러 본다.
T : 우와, 토끼반 너무 잘 불러 주어서 이번에는 선생님 없이 토끼반
끼리도 불를 수 있을 것 같아요.
C : 네
T : 그래요? 그럼 선생님 없이 토끼반 끼리만 불러 보도록 해요.
C : 네
T : (유아들끼리 노래를 부르고 난 후) 모두들 너무너무 잘 불러 주었어요.
유아들과 함께 노래에 맞는 율동을 만든다.
T : 토끼반, 우리 노랫말에 맞추어 몸에서 정말 소리를 내는 것처럼
율동을 만들어서 불러 보는건 어떨까요?
C : 좋아요.
(유아들이 원하는 율동들 중에 정하여 율동을 만든다.)
율동과 함께 노래를 불러 본다.
T : 자, 그럼 우리가 만든 율동으로 정말 내 몸에서 소리를 낼 수 있는
것은 내보면서 불러보아요.
C : 네
마무리
활동을 마무리 한다.
T : (율동에 맞추어 노래를 부르고 난 후) 우와, 새노래에 율동을 만들어서
불러보니 어땠어요?
C : 좋았어요./ 재밌었어요.
T : 그래요. 선생님도 정말 몸에서 소리를 내는 것처럼 율동을 만들어서
불러보니 너무 재미있었어요.
활동시 유의점
유아들이 노래를 익히는 수준에 따라서 반복하거나 다음 단계로 넘어간다.
C : 네
유아들끼리 노래를 불러 본다.
T : 우와, 토끼반 너무 잘 불러 주어서 이번에는 선생님 없이 토끼반
끼리도 불를 수 있을 것 같아요.
C : 네
T : 그래요? 그럼 선생님 없이 토끼반 끼리만 불러 보도록 해요.
C : 네
T : (유아들끼리 노래를 부르고 난 후) 모두들 너무너무 잘 불러 주었어요.
유아들과 함께 노래에 맞는 율동을 만든다.
T : 토끼반, 우리 노랫말에 맞추어 몸에서 정말 소리를 내는 것처럼
율동을 만들어서 불러 보는건 어떨까요?
C : 좋아요.
(유아들이 원하는 율동들 중에 정하여 율동을 만든다.)
율동과 함께 노래를 불러 본다.
T : 자, 그럼 우리가 만든 율동으로 정말 내 몸에서 소리를 낼 수 있는
것은 내보면서 불러보아요.
C : 네
마무리
활동을 마무리 한다.
T : (율동에 맞추어 노래를 부르고 난 후) 우와, 새노래에 율동을 만들어서
불러보니 어땠어요?
C : 좋았어요./ 재밌었어요.
T : 그래요. 선생님도 정말 몸에서 소리를 내는 것처럼 율동을 만들어서
불러보니 너무 재미있었어요.
활동시 유의점
유아들이 노래를 익히는 수준에 따라서 반복하거나 다음 단계로 넘어간다.
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