목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효율적인 이야기 나누기활동 방법
가. 이야기를 서술하는 것만이 아닌, 수렴적 질문을 자주 하자
나. 이야기 도중 확산적 질문을 통하여 영유아들의 관심을 효과적으로 이끌어 내야 한다.
다. 이야기는 평가적이여야 한다.
2. 계절에 관한 이야기 나누기활동을 위한 구체적 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 효율적인 이야기 나누기활동 방법
가. 이야기를 서술하는 것만이 아닌, 수렴적 질문을 자주 하자
나. 이야기 도중 확산적 질문을 통하여 영유아들의 관심을 효과적으로 이끌어 내야 한다.
다. 이야기는 평가적이여야 한다.
2. 계절에 관한 이야기 나누기활동을 위한 구체적 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
추석놀이는 어떤것이 있을까요?
-아니에요. 고스톱은 추석 놀이가 아니에요. 여러분들은 어떻게 생각하세요?
- 개미와 배짱이 동화를 들려준다.
-여러분들 개미와 배짱이 동화 잘 들어보았나요?
-네 맞아요. 배짱이는 게으르기 때문에 추석과 겨울에 개미처럼 즐겁게 놀지 못했어요. 여러분들도 개미처럼 열심히 부지런한 사람이 되어서 추석에 재밌게 지낼꺼죠?
-다들 같은 생각이네요. 그럼 개미를 아빠라고 생각해보면, 아빠가 왜 늦게 돌아오고 같이 못 놀아주는지 아시겠죠?
마무리
-오늘 마칠 시간이 되었네요. 오늘 여러분들이 참 수업에 참여도 잘하고, 선생님도 너무 재밌었어요. 친구들도 재밌었죠?
-그럼 우리 내일 다시 만나요. 잘가요. 우리 친구들
Ⅲ. 결론
이상 계절에 관한 이야기 나누기활동 계획안을 기술해 보았다. 이러한 이야기 나누기 활동은 하향식이 아닌 상향식수업의 표본으로서 영유아들의 능동적 참여를 이끌어 내는데 가장 효과적인 수업방식임을 깨닫고, 우리 보육현장에서 이야기 나누기활동이 활성화 되었으면 하는 바램을 가져 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2012.08.31
-아니에요. 고스톱은 추석 놀이가 아니에요. 여러분들은 어떻게 생각하세요?
- 개미와 배짱이 동화를 들려준다.
-여러분들 개미와 배짱이 동화 잘 들어보았나요?
-네 맞아요. 배짱이는 게으르기 때문에 추석과 겨울에 개미처럼 즐겁게 놀지 못했어요. 여러분들도 개미처럼 열심히 부지런한 사람이 되어서 추석에 재밌게 지낼꺼죠?
-다들 같은 생각이네요. 그럼 개미를 아빠라고 생각해보면, 아빠가 왜 늦게 돌아오고 같이 못 놀아주는지 아시겠죠?
마무리
-오늘 마칠 시간이 되었네요. 오늘 여러분들이 참 수업에 참여도 잘하고, 선생님도 너무 재밌었어요. 친구들도 재밌었죠?
-그럼 우리 내일 다시 만나요. 잘가요. 우리 친구들
Ⅲ. 결론
이상 계절에 관한 이야기 나누기활동 계획안을 기술해 보았다. 이러한 이야기 나누기 활동은 하향식이 아닌 상향식수업의 표본으로서 영유아들의 능동적 참여를 이끌어 내는데 가장 효과적인 수업방식임을 깨닫고, 우리 보육현장에서 이야기 나누기활동이 활성화 되었으면 하는 바램을 가져 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2012.08.31
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