만5세 유아를 대상으로 \'추석의 놀이\'에 대한 이야기나누기를 진행하려고 한다. 이야기 나누기 시간에 도입-전개-마무리 단계에서 각각 나눌 수 있는 발문을 적으시오.

소개글

만5세 유아를 대상으로 \'추석의 놀이\'에 대한 이야기나누기를 진행하려고 한다. 이야기 나누기 시간에 도입-전개-마무리 단계에서 각각 나눌 수 있는 발문을 적으시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 효과적인 발문 유형 및 발문 방법
가. 수렴적 질문
나. 확산적 발문
다. 평가적 질문
2. 만 5세 유아 대상 ‘추석의 놀이’에 대하여 이야기 나누기 시간에 도입-전개-마무리 단계에서 각각 나눌 수 있는 발문 정리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

이 있을까요?
-아니에요. 고스톱은 추석 놀이가 아니에요. 여러분들은 어떻게 생각하세요?
- 개미와 배짱이 동화를 들려준다.
-여러분들 개미와 배짱이 동화 잘 들어보았나요?
-네 맞아요. 배짱이는 게으르기 때문에 추석과 겨울에 개미처럼 즐겁게 놀지 못했어요. 여러분들도 개미처럼 열심히 부지런한 사람이 되어서 추석에 재밌게 지낼꺼죠?
-다들 같은 생각이네요. 그럼 배짱이를 아빠라고 생각해보면, 아빠가 왜 늦게 돌아오고 같이 못 놀아주는지 아시겠죠?
마무리
-오늘 마칠 시간이 되었네요. 오늘 여러분들이 참 수업에 참여도 잘하고, 선생님도 너무 재밌었어요. 친구들도 재밌었죠?
-그럼 우리 내일 다시 만나요. 잘가요. 우리 친구들
Ⅲ. 결론
이상 만5세 유아를 대상으로 추석의 놀이에 대한 발문내용을 도입-전개-마무리 단계별로 기술해 보았다. 이러한 발문은 하향식이 아닌 상향식수업의 표본으로서 유아들의 능동적 참여를 이끌어 내는데 가장 효과적인 수업방식임을 깨닫고, 우리 보육현장에서 발문수업이 활성화 되었으면 하는 바램을 가져 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2012.08.31

키워드

만5세 유아,   추석의 놀이,   발문