도서관에서의 핸드폼 소음을 줄이기 위한 아이디어 (창의적 사고훈련) (창의적 제품)

소개글

도서관에서의 핸드폼 소음을 줄이기 위한 아이디어 (창의적 사고훈련) (창의적 제품)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.주제선정 방법
ⅰ. 브레인스토밍 & 마인드맵
ⅱ. 6색 모자
⇒주제 도출
Ⅱ.아이디어 도출 방법
ⅰ.무작위 투입법
ⅱ.도전
ⅲ.도발과 이동
ⅳ.개념의 사다리
ⅴ.천재의 5가지 얼굴
⇒아이디어 도출
Ⅲ.결론
ⅰ.아이디어 정리
ⅱ.아이디어 채택
ⅲ.TRIZ사용하여 모순해결
ⅳ.최종안 선택

본문내용

장려하기 위한 연습
관찰자 팀 연습
관찰자가 피해야할 함정
(5) 연 금 술 사
연금술사-연결의 법칙
⇒서로 다른 두개의 영역, 관심, 법칙, 사고체계들을 끌어와 그것들을 독특한 방식으로 결합시키는 해결책을 만들어 낸다.
연금술사의 핵심 기술 3가지
-아이디어를 빌려온다
-광범위한 관심 영역에서 아이디어를 추구한다
-연결로 통찰력을 발견한다
※ 적 용
⇒ 바보의 역발상을 이용 : 전화나 문자가 오면 굉음이 일어나게 해서 사람들로 하여금 창피함을 느끼게 한다. 그러면 사람들 스스로 핸드폰을 무음모드로 바꾸거나 꺼놓을 것이다.
Ⅲ.결론
ⅰ. 아이디어 정리
번호
도출법
아이디어
1
무작위 투입법
도서관 입실시 핸드폰을 무음모드로 바꾸도록 유도하는 캠페인을 벌인다.
2
각각의 책상 구석에 핸드폰 진동을 흡수하는 재질로 핸드폰을 둘 수 있는 공간을 만든다.
3
핸드폰 자체에 진동이 거의 없는 도서관 모드 기능을 만든다.
4
도전
도서관 책상 전체를 진동 흡수하는 재질로 만든다.
5
핸드폰 둘 수 있는 공간에 충전기를 설치하여 사람들의 참여를 유도한다.
6
도발과 이동
도서관 내에 전파방해 장치를 설치하여 핸드폰 사용을 못하게 한다.
8
핸드폰 소음을 일으키는 사람을 퇴실시키는 제도를 만든다.
9
천재의 5가지 얼굴
전화나 문자가 오면 굉음이 일어나게 해서 사람들로 하여금 창피함을 느끼게 한다.
ⅱ.아이디어 채택
⇒ 도서관 책상 구석에 핸드폰 진동을 흡수할 수 있는 재질을 이용하여 핸드폰 두는 자리를 만든다. 사람들의 참여를 자연스럽게 유도하기 위해 그 곳에 핸드폰 충전기를 설치한다.
ⅲ.TRIZ를 사용해서 모순 해결
※ 이론정리
1)정의
⇒ 주어진 문제의 가장 이상적인 결과를 얻어내는데 관건이 되는 모순을 찾아서 이를 극복함으로써 문제를 혁신적으로 해결할 수 있게 해주는 방법론.
2)기술적 모순 해결과정
3)물리적 모순 해결과정
※ 기술적 모순 적용
(1)기술적 모순의 정의
도구 : 핸드폰 진동 흡수하는 소재
대상 : 사용자의 인지, 소음
모순 : 충격 흡수율이 너무 높은 소재를 사용하면 핸드폰 사용자가 전화나 문자가 온 것을 인지할 수 없지만, 소음은 작아진다. 반대로 충격 흡수율이 낮은 소재를 사용하면 핸드폰 사용자의 인지도 는 높아지지만, 소음은 커진다.
ⅰ.유익한 점 : 소음이 줄어든다.
ⅱ.유해한 점 : 사용자의 인지도가 낮아진다.
자원 : 전파, LED, 핸드폰, 진동, 플라스틱, 젤 소재
유해한점
유익한점
24. 정보의 손실
31. 물체가 생성한 유해요소
10, 21, 29
2)모순 행렬 표
10 : 선행조치
18 : 고속처리
25 : 공기식/수압식 구조물
3)40가지 발명 원리 적용
① 선행조치 : 전화나 문자가 오면 핸드폰 주위에 발생하는 전파를 인식하여 발광하는 LED를 설치한 다.
② 고속처리 : 핸드폰 진동이 울리는 시간을 최대한 짧게 한다.
③ 공기식/수압식 구조물 : 핸드폰 뒷면(밧데리 커버)을 플라스틱이 아닌 젤 소재로 만들어 진동을 줄 인다.
4)Concept 도출
⇒ 진동을 최대한 많이 흡수하는 재질을 이용하여 도서관 책상 한쪽 구석에 핸드폰을 둘 수 있는 공간을 마련한다. 사람들의 자연스런 참여를 유도하기 위해 충전기를 설치하고, 핸드폰 사용자가 쉽게 전화나 문자를 인지할 수 있도록 전파를 인식하는 LED를 설치한다.
5)기술적 모순을 제거 하였는가?
⇒ 진동 흡수율이 높은 소재를 사용하여 핸드폰 공간을 만들면, 사용자의 인지도가 낮아지게 되는 모순이 있었는데, 전파를 인식하여 발광하는 LED를 설치함으로써 모순이 제거 되었다.
※ 물리적 모순 적용
(1)모순의 정의
⇒ 도서관 책상 한 쪽 구석에 핸드폰을 두는 자리를 만들면 공부하는 공간이 줄어든다.
핸드폰 공간
공부 공간 감소
(2)자원 분석
핸드폰, 공간, 공부, 책상, 스탠드
(3)분리의 원리
번호
분리의 원리
내용
1
시간의 분리
<시간1) 일때, <시스템 어느 한 요소의 특성(C) >은 ( + )이어야하고, ; <시간2) 일때, <같은 특성 (C)>은 < - >이어야 한다.
예) 비행기 날개
이륙할때(시간1) 날개 폭이 넓어지고 (+), 이륙후(시간2) 날개의폭이 작아진다.(-).
2
공간의 분리
<공간1) 일때, <시스템 어느 한 요소의 특성(C) >은 ( + )이어야하고, ; <공간2) 일때, <같은 특성 (C)>은 < - >이어야 한다.
예)노인들이 주로 사용하는 초점이 두개인 안경
오목하다 = 렌즈 = 볼록하다
3
조건의 분리
<조건1) 일때, <시스템 어느 한 요소의 특성(C) >은 ( + )이어야하고, ; <조건2) 일때, <같은 특성 (C)>은 < - >이어야 한다.
예)햇볕이 강한 야외에서 선글라스를 착용하다가 실내,,,
어둡다(햇볕이 있는 곳에서) = 렌즈의 색깔 = 투명하다(실내에서)
4
부분과
전체의 분리
부분적으로, <시스템 어느 한 요소의 특성(C) >은 ( + )이어야하고, ; 전체적으로, <같은 특성 (C)>은 < - >이어야 한다.
예) 자전거 체인
단단하다(동력 전달이 끊어지지 않게 하기위해) = 자전거 체인 =유연하다(멀리 떨어 진곳의 동력을 전달 하기 위해)
※적 용
공간의 분리
⇒ 핸드폰 두는 공간을 책상 면이 아닌 스탠드 부근에 설치한다.
(4)Concept 도출
⇒ 진동을 최대한 많이 흡수하는 재질을 이용하여 도서관 책상 스탠드 부근에 핸드폰을 둘 수 있는 공간을 마련한다. 사람들의 자연스런 참여를 유도하기 위해 충전기를 설치하고, 핸드폰 사용자가 쉽게 전화나 문자를 인지할 수 있도록 전파를 인식하는 LED를 설치한다.
(5)물리적 모순을 제거하였는가?
⇒ 핸드폰 두는 공간을 책상 면에 마련하면, 공부하기 위해 책을 펼쳐 놓을 공간이 줄어드는 물리적 모순이 있었는데, 핸드폰 자리를 스탠드 부근에 설치함으로써 이러한 모순이 해결되었다.
ⅳ.최종안
⇒ 진동을 최대한 많이 흡수하는 재질을 이용하여 도서관 책상 스탠드 부근에 핸드폰을 둘 수 있는 공간을 마련한다. 사람들의 자연스런 참여를 유도하기 위해 충전기를 설치하고, 핸드폰 사용자가 쉽게 전화나 문자를 인지할 수 있도록 전파를 인식하는 LED를 설치한다.

키워드

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