손다이크 이론

목차

1.손다이크의 생애

2.손다이크의 이론

3.고전적 조건화와 도구적 조건화의 비교

4.공헌점과 비판점

본문내용

다른 자극에 동일한 반응을 하게 되는 것은 두 개의 자극상황이 동일한 자극요소를 많이 공유하고 있기 때문이라는 법칙
자세 또는
태도의 법칙
- 유기체의 자세나 태도가 행동을 결정하며, 만족과 불만족을 결정하는 데 중요한 역할을 하므로 학습에 영향을 준다는 법칙
연합 이환의
법칙
- 어떤 반응과 자극 장면 간의 일련의 변화가 완전히 보존되어 지속되면 그 반응은 곧 새로운 자극에 대해서도 일어난다는 법칙
요소 우월의
법칙
- 유기체가 자극 상황 전체에 비 선택적으로 반응하는 것이 아니라, 자극상황 중에서 가장 중요하고 우월하다고 지각하는 자극요소에 우선적으로 반응한다는 법칙
3.고전적 조건화와 도구적 조건화의 비교
4. 공헌점
① 학습동기의 중요성 최초 제기 (외적동기)
② 실제생활과 관련된 학습내용의 교수 강조
③ 유사성의 법칙 ⇒ "학습의 전이" 소개
비판점
① 학습자의 정신적 내적 과정 무시
② 이해와 통찰에 의한 학습 간과
③ 학습에 있어서의 목표와 흥미의 역할 과소평가
출처
-http://enc.daum.net/dic100/viewContents.do?&m=all&articleID=b12s2634a
<손다이크의 생애>
-http://blog.naver.com/cafemixs?Redirect=Log&logNo=80024971663
-http://cafe.daum.net/chaeleeh1
-http://blog.naver.com/freework?Redirect=Log&logNo=12250452
-인간행동과 사회환경 (권중돈, 김동배 공저) 학지사
-21C 교사양성을 위한 아동발달 (안영진 저) 공동체

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