프로이드와 에릭슨 이론의 비교 분석

소개글

프로이드와 에릭슨 이론의 비교 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

◇ 목 차




Ⅰ. 서론





Ⅱ. 프로이드 심리성적 발달이론





Ⅲ. Erikson의 심리사회적 발달이론





Ⅳ 프로이드와 에릭슨 이론의 비교 분석











◇ 출저 및 참고자료

본문내용

계 : 친밀감 - 고립감(19～24세)
타인과의 관계 속에서 자신을 발견하거나 상실하게 된다.
사. 7단계 : 생산성 - 침체성(25～54세)
직업적 성취나 학문적예술적 업적을 통해서 생산성을 발휘하며 제대로 발휘하지 못하면 침체성이 형성된다.
아. 8단계 : 통정성 - 절망감(노년기)
위의 단계이론은 모든 사람들이 위기를 같은 정도나 시기에 경험하는 것은 아니다.
나이의 범위는 위기가 해결되는 최상의 시기를 나타내지만 그때가 유일한 시가라는
의미는 아니다. 또한 Erikson은 위기의 원인과 그것을 해결할 수 있는 방법에 대한 환경의 역할을 강조하며 다른 사람들과 사회에 대한 일정한 상호작용을 강조한다.
Ⅳ 프로이드와 에릭슨 이론의 비교 분석
에릭슨은 프로이드와 마찬가지로 그의 탁월한 통찰력으로서 인간의 발달과정을 이론화했다. 프로이드의 정신분석학적 개념이 실은 고대의 희랍신화에서 발생된 것이 많은 데 반해 에릭슨의 개념은 시, 민속 그리고 일상생활의 지혜를 참조하고 있다. 그러나 기본적으로는 프로이드의 이론을 바탕으로 하여, 그의 새로운 이론을 전개했다. 에릭슨은 인간의 발달은 개인의 세 가지 요소, 즉 생물학적 요소, 자아, 사회의 집단 구성원에 의해 일어난다고 보았다. 다시 말해, 생물학적 과정, 자아과정, 그리고 사회적 과정 등과 같은 조직과정에 의해서 개체의 인성발달은 이루어진다고 보고 있다.
1. 에릭슨은 인간의 행동과 기능의 기초로서 원욕 보다 자아를 더 강조하였다.
2. 프로이드는 부모가 아동의 성격발달에 주는 영향에 대해 관심을 가진 반면, 에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 심리역사적(psychohistorical) 환경을 강조했다.
3. 에릭슨의 자아발달에 관한 이론은 전 생애를 총망라하고 있다. 반면 프로이드는 초기 아동기 경험의 효과에 한정하고 남근기 이후의 발달에는 관심을 보이지 않았다.
4. 프로이드와 에릭슨은 심리성욕갈등의 양상과 그 해결책이 서로 다르다.
프로이드의 야망은 정신생활의 무의식적 작용과 존재를 해명하고 초기 외상이 성인기에 어떻게 정신병리를 야기 시키는 가를 설명하려했다. 반대로, 에릭슨은 생활에서 오는 정신사회적 위험을 이겨낼 수 있는 인간능력에 관심을 가졌다. 에릭슨은 인간이 여러가지 중요한 인생문제를 어떻게 극복해 가는가 그리고 초기문제를 부적절하게 처리하면 이것이 어떻게 그가 성장한 후 문제를 처리하는데 어려움을 갖게 하는지를 앎으로써 우 리의 삶을 더 잘 이해할 수 있다고 생각했다.
5. 프로이드와의 유사점 : 성격의 단계가 미리 예정되고 그 순서가 불변한 것으로 본다.
에릭슨의 이론은 프로이드의 정신분석학 이론에서 출발한 것으로서, 에릭슨 자신도 초기에는 자신의 연구는 프로이드 이론을 적용하는 것이라고 말했을 만큼, 한 밑둥에서 나온 두 가지의 나무와 같이 이론의 기본적 틀은 서로 접목되어 있다.
이와 같이, 어머니와의 초기 경험이 중요하다는 것은 일치하는 사실이나, 그 기본 기제에 대한 설명에는 차이를 보이고 있다. 프로이드는 개인의 성격발달이 리비도에 의해 유발되는 욕구의 충족에 좌우된다고 주장하고 있으며, 에릭슨은 아기의 자아가 어머니와의 관계에서 형성하는 신뢰감이 기틀이 된다고 말하고 있다. 특히 에릭슨이 부모뿐만 아니라 사회적 환경과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다.
사회적 위험(위기)을 이겨낼 수 있는 인간의 능력에 관심을 가졌다. 그러니까 위기를 잘 극복하는 인간이 건강한 성격을 형성할 수 있다고 보았다.
◇ 출저 및 참고자료
김태호(2004) 학생생활지도와 상담. 학지사
상담의 이론과 실체 / 김형태 / 동문사 / 1998

키워드

프로이드,   에릭슨,   심리성적,   심리사회적