7월, 만3세, 여름, 빨래놀이, 자연탐구 과학 및 신체, 활동 계획안 및 일일

소개글

7월, 만3세, 여름, 빨래놀이, 자연탐구 과학 및 신체, 활동 계획안 및 일일 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 활동 계획안

2. 일일 계획안

본문내용

스가 되지 않도록 주의한다.
교사가 모델이 되어 바르게 식사하는 모습을 보여준다.
양치질 및 낮잠준비
(13:00~13:30)
올바른 이 닦기 습관을 기를 수 있다.
자신의 물건을 찾아 사용할 수 있고 정리할 수 있다.
스스로 잠자리를 준비할 수 있다.
점심식사가 먼저 끝난 아이들부터 차례를 지켜 이빨을 닦으러 간다.
자신의 칫솔과 치약을 준비한다.
이빨 닦는 순서표를 보고 스스로 이빨을 닦는다.
사용한 물건을 재자리에 정리한다.
소변을 본다.
기본생활>건강한 생활>몸과 주변 환경을 깨끗이하기, 건강한 배설습관 갖기
<활동자료>
칫솔, 어린이치약, 컵, 타월
<유의점>
칫솔질에 미숙하거나 잘못된 칫솔질을 하는 유아들에게 올바른 방법을 알려줘야 한다.
잠들기 전엔 소변을 꼭 보도록 하고 물을 많이 마시지 않도록 주의한다.
낮잠
(13:30~15:30)
낮잠을 잘 수 있다.
다른 사람을 방해하지 않고 시간을 보낼 수 있다.
낮잠의 필요성에 대해 인식한다.
낮잠 자기 편한 옷으로 갈아입고 화장실에 다녀온다.
스스로 매트와 이불을 준비한다.
조용한 노래를 들으며 잠자리에 든다.
잠이 오지 않는 친구들은 다른 친구들을 방해 하지 않고 조용한 영역에서 책을 읽는다.
기본생활>건강한 생활>알맞게 잠자기와 휴식하기, 상황에 맞게 옷 입기
<활동자료>
매트, 이불, 조용한 음악CD, 플레이어
<유의점>
잠버릇이 심한 아이는 예민한 아이와 떨어트려 잠자리를 준비한다.
장난이 심한 아이들끼리 모여있으면 다른 아이들에게 방해가 되므로 배치에 주의하여야한다.
잠을 못자거나 자고싶지 않아하는 유아는 한쪽 공간에서 조용한 활동을 하도록 한다.
조명의 조절과 음악으로 유아가 잠들 수 있는 환경을 만들어 준다.
낮잠 깨기 및 정리 정돈
(15:30~16:00)
자신의 물건을 제자리에 정리할 수 있다.
기분 좋게 잠에서 깰 수 있다.
유아들이 낮잠에서 기분 좋게 일어날 수 있도록 조명 및 음악을 조금 크게 해준다.
일어나는 순서대로 화장실에 다녀온 후 이부자리를 정리한다.
옷을 갈아입고 조용한 놀이를 시작한다.
기본생활>건강한 생활>알맞게 잠자기와 휴식하기, 상황에 맞게 옷 입기
<활동자료>
동요CD, 플레이어
<유의점>
께어날 때에는 유아들이 예민해 지므로 너무 놀라지 않고 자연스럽게 일어날 수 있도록 한다. 또 혼자서 정리하는 것이 어려우므로 이부자리 정리시 교사가 돕는다.
오후 간식
(16:00~16:30)
바른 자세로 간식을 먹을 수 있다.
감사하는 마음으로 음식을 먹는다.
오늘의 간식에 대해 알아보고 정해진 양을 담아 먹을 준비를 한다.
간식을 맛있게 먹는다.
먹은 후에는 자신의 자리를 스스로 정리한다.
기본생활>건강한생활>몸과 주변환경을 깨끗이 하기, 식생활을 바르게 하기, 건강한 배설습관 갖기
기본생활>바른생활>질서 지키며 생활하기
신체운동>신체 조절과 기본 운동>신체조절력과 균형감 기르기
<간식>
들깨수제비
<유의점>
바른 자세로 먹을 수 있도록 돕고, 장난을 치는 유아가 있으면 음식에 대한 감사한 마음을 다시 이야기 해준다.
소그룹
활동 및
실내외
자유선택
활동
(16:30~18:00)
마른 천과 젖은 천의 다른 점을 알 수 있다.
햇빛이 물을 증발시키는 것에 관심을 갖는다.
물을 탐색한다.
소그룹활동 (10명)
[빨래 놀이]
다양한 마른 천을 탐색해 본다.
물에 적신다.
젖은 천을 탐색해 본다.
건조대에 건조시킨다.
시간이 흐른 뒤의 모습을 예측해 본다.
자연탐구>과학적 탐구>자연현상이해하기, 물체와 물질의 기본 특성 알기
<활동자료>
다양한 천 조각, 물, 물동이, 건조대, 사진기
<유의점>
너무 실험위주로 진행하는 것 보다 유아가 충분히 물을 탐색하고 즐길 수 있도록 한다. 또 천이 말랐을 때와 젖었을 때, 건조되었을 때의 사진을 찍어 비교하기 쉽도록 돕는다. 유아 스스로 물을 꼭 짜서 널기는 힘이 드므로 교사가 함께 도와준다.
정리 정돈
및 저녁 모임
(18:00~18:30)
자신의 하루에 대해 스스로 평가 할 수 있다.
자신의 생각과 느낌을 말로 표현 할 수 있다.
스스로 하루를 정리할 수 있다.
자신이 가지고 놀은 놀잇감을 스스로 정리한다.
하루 일과를 정리하고 하루를 회상하면서 스스로 하루를 평가해 본다.
즐거웠던 일들과 속상했던 일들을 이야기 나누며 내일을 계획한다.
기본생활>바른생활>예절 바르게 생활하기, 질서 지키며 생활하기, 아끼며 생활하기
사회관계>자기존중>자신감과 독립심 기르기
사회관계>사회적 관계>공동체 정신 기르기
의사소통>말하기>자신의 느낌, 생각, 경험 말하기
의사소통>듣기>이야기 듣고 이해하기
<활동자료>
정리음악, 플레이어, 계획서
<유의점>
잘 정리하나 못 하나에 중점을 두지 않고 정리한다는 점에 관심을 두고 교사가 정리를 돕는다.
개별 지도
및 귀가
(18:30~19:30)
반가운 마음으로 부모님과 다시 만날 수 있다.
바른 태도로 인사를 할 수 있다.
집에 갈 준비를 하고 부모님이 오실 때 까지 조용한 놀이를 하며 기다린다.
부모님이 오시면 바른 태도로 인사를 나누고 귀가한다.
사회관계>사회적관계>가족과 화목하게 지내기, 또래와 사이좋게 지내기, 공동체 정신 기르기
기본생활>바른생활>예절 바르게 생활하기
<활동자료>
안내문, 유아수첩, 전달할 내용
<유의점>
관찰된 내용 중 꼭 전해줘야 할 내용을 전해준다. 또 부모에게 전달되는 정보는 기관과 가정의 통합교육이 이루어 질수 있도록 준비되어야한다.
총평
아이들이 여름에 대해 관심을 갖기 시작했다. 또 더울 때 자신이 만든 부채를 가지고 부채질을 하면서 더위를 피하는 방법을 익히는 것을 좋아했다. 아이들이 조금 더 활용하여 놀이할 수 있도록 제공해 줘야겠다. 또 아이스크림에 대한 관심이 높아졌다. 아이스크림에 대한 내용을 확장시켜줘야 하겠다. 또 아이스크림을 너무 많이 먹으면 배탈이 나는 것을 알려주기 위해 동화책을 꺼내주었는데 잘 전달되지 않은 것 같다. 아이들에게 여름철에 주의해야한 안전사고들에 대해 알려줘야겠다.
오늘 낮잠 시간에는 아이들이 조금 더워하는 듯 보였다. 내일 부터는 잠깐씩 에어컨을 돌리거나 선풍기를 잠깐씩 돌려 온도조절에 조금더 신경써 줘야겠다.
일일 계획안

키워드

수과학,   빨래,   여름,   물,   보육,   실험,   과학교육,   3세