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현할 수 있으며, 자신이 맡은 역할에 최선을 다하려는 태도를 가질 수 있다.
상
여럿이 꾸미기를 할 때 힘의 균형을 이용해야한다는 것을 알고 표현할 수 있으며, 자신이 맡은 역할에 최선을 다하려는 태도를 가진다.
게임 실행 중
정리 활동
관찰평가
자기평가
동료평가
중
여럿이 꾸미기 할 때 힘의 균형을 이용해야한다는 것을 잘 알지 못하지만 자신이 맡은 역할에 최선을 다하려는 태도를 가진다.
여럿이 꾸미기를 할 때 힘의 균형을 이용해야한다는 것을 알고 표현하지만 자신이 맡은 역할에 최선을 다하지 않는다.
하
여럿이 꾸미기를 할 때 힘의 균형을 이용해야한다는 것을 알지 못하고, 표현이 미흡하며 자신이 맡은 역할에 최선을 다하려는 태도를 보이지 않는다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
상
여럿이 꾸미기를 할 때 힘의 균형을 이용해야한다는 것을 알고 표현할 수 있으며, 자신이 맡은 역할에 최선을 다하려는 태도를 가진다.
게임 실행 중
정리 활동
관찰평가
자기평가
동료평가
중
여럿이 꾸미기 할 때 힘의 균형을 이용해야한다는 것을 잘 알지 못하지만 자신이 맡은 역할에 최선을 다하려는 태도를 가진다.
여럿이 꾸미기를 할 때 힘의 균형을 이용해야한다는 것을 알고 표현하지만 자신이 맡은 역할에 최선을 다하지 않는다.
하
여럿이 꾸미기를 할 때 힘의 균형을 이용해야한다는 것을 알지 못하고, 표현이 미흡하며 자신이 맡은 역할에 최선을 다하려는 태도를 보이지 않는다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
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