전조작기의 사고특성을 가지고있는 유아들의 다양한 상황에서의 분쟁과 갈등에서 이를 통제하거나 해결하기 위해서 또는 유아의 학습을 촉진하고 도움을 주기위해 제시할 규칙에 대하여 토론해보시오

소개글

전조작기의 사고특성을 가지고있는 유아들의 다양한 상황에서의 분쟁과 갈등에서 이를 통제하거나 해결하기 위해서 또는 유아의 학습을 촉진하고 도움을 주기위해 제시할 규칙에 대하여 토론해보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아기의 사회적 능력
(1) 사회적 능력의 정의
(2) 사회적 능력의 요소
(3) 사회적 능력 발달 과정에서 흔히 나타나는 문제들
(4) 사회적 능력의 발달에 미치는 영향

2. 사회적 발달을 위한 맥락의 조성
(1) 사회적 발달의 기초인 공동체
(2) 공동체와 사회적 발달을 지지하는 프로그램에서 고려할 점

3. 사회적 능력을 길러주기 위한 원리와 실제
원리1. 유아의 감정은 존중받아야 한다.
원리2. 사회적 능력은 문화적으로 정의된다.
원리3.사회적 어려움은 교수 기회를 제공한다.
원리4. 사회적 행동은 순환 주기로 발달한다.
원리5.. 직접적인 의사 소통은 효율적인 교수를 촉진한다.
원리6. 의미 있는 관계는 내용을 필요로 한다.
원리7. 최적의 교사의 개입은 사회적 능력을 촉진한다.
원리8. 성인의 기대가 유아의 성격을 형성한다.
원리9. 교사-유아 상호작용은 사회적 능력의 모델이 된다.

4. 사회적 능력을 촉진하는 교수 전략
(1) 사회적 발달을 촉진하는 효과적인 전략들
(2) 사회적 발달을 저해하는 교사의 행동

5. 사회적 능력의 강화
(1) 사회적 기술의 효과
(2) 사회적 기술 훈련에서의 지침
(3) 지도 과정
(4) 사회적 기술 훈련의 한계

1. 상호작용자로서의 교사
2. 사회적 관계 형성을 돕는 교사
3.온화하고 수용적인 교사

본문내용

키워드

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