초등5) (음악)과 교수-학습 과정안 - 14. 기차를 타고 (( 1 /3 )차시) : 악곡의 특징 살려 노래 부르기

목차

도입
전개
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

리듬을 잘 살려 노래를 다 같이 불러봅시다.
- 모두 잘해보았어요. 다음시간에는 악곡의 형식에 대해 익혀보도록 하겠습니다.
◎ 정리
- 교사의 지도에 맞추어 노래를 부른다.
5‘
◇ 음악파일
※판서계획
14. 기차를 타고
학습목표: 악곡의 특징을 살려 제재곡을 부를 수 있다.
활동안내
활동1. 노래 듣고 부르기
활동2. 리듬익히기
활동3. 인간음표 리듬놀이
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
악곡의 특징을 살려 제재곡을 부를 수 있다.
상
리듬꼴의 특징을 알고, 특징에 맞추어 노래를 불렀다.
수업중
관찰법
중
리듬꼴의 특징은 알고 있으나, 특징에 맞추어 노래를 부르는데 미숙하였다.
하
리듬꼴의 특징을 알지 못하였고, 특징에 맞추어 노래를 부르지 못하였다.

키워드

5학년,   음악,   지도안,   기차,   타고,   악곡,   악곡의 특징 살려 노래 부르기,   기차를 타고