아동상담의 필요성과 상담자로서의 역할 및 지도방안에 대하여 상담이론(학자의 주장)에 근거한 자신의 의견을 말하시오 - 아동상담의 필요성, 상담자로서의 역할, 지도방안

소개글

아동상담의 필요성과 상담자로서의 역할 및 지도방안에 대하여 상담이론(학자의 주장)에 근거한 자신의 의견을 말하시오 - 아동상담의 필요성, 상담자로서의 역할, 지도방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동상담의 필요성

2. 아동 상담자로서의 역할

3. 아동 상담자로서의 지도방안

4. 상담자로서의 역할 및 지도방안에 대하여 상담이론(학자의 주장)에 근거한 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

같다.
첫 단계에는 내담자의 관점에서 문제를 규정하고, 내담자의 말을 경청하면서 위기상황에 대해 이해를 한다. 두 번째 단계에서는 내담자의 안전을 확보하여 내담자 자신과 주변 사람들이 입을 수도 있는 신체적·심리적 손상을 최소화하도록 돕는다. 세 번째 단계에서는 내담자로 하여금 자신을 염려하고 도와주고 싶어 하는 사람이 있다는 느낌을 갖도록 돕기 위해 무조건적으로, 긍정적으로, 있는 그대로 내담자를 받아 주도록 한다. 네 번째 단계에서는 내담자를 지지해 줄 수 있는 환경적인 자원과 내담자의 대처방식을 긍정적이고 건설적인 사고방식의 차원에서 검토하여야 한다. 다섯 번째 단계에서는 내담자에게 즉각적인 지지를 제공해 줄 수 있는 사람을 포함시키고 내담자에게 대처방식이 될 수 있는 행동이나 조치들을 제공해 준다. 여섯 번째 단계에서는 내담자가 상담자와 함께 수립한 계획을 정리·요약하면선 다짐을 얻어낸다.
Ⅲ. 결론
여러 가지의 상담을 위해서는 내담자의 말에 귀 기울어서 드는 자세가 중요하다고 생각한다. 그 어떤 자세보다는 일단 내담자의 말을 잘 들어주고 내담자가 원하는 것을 빨리 파악 할 줄 알아야 한다고 다시 느낄 수 있는 계기가 되었다. 친구들의 고민을 많이 듣고 조언을 많이 해주는 경향이 많았다. 하지만 가끔씩 마음은 위로해주고 해주고 조언해주고 싶고 충고를 해주고 싶었을 때도 많았다. 이러한 상담적 접근법을 통해서 나의 지식을 좀 더 쌓일 수 있게 되었고 친구들의 상담가의 역할을 제대로 할 수 있을 거 같다.
참고문헌
김순혜, 아동상담, 학지사, 2003
김춘경, 아동상담 이론과 실제, 학지사, 2004

키워드

아동상담,   상담자,   상담자 역할,   상담자의 지도방안,   아동