루소의(ROUSSEAU) 유아교육 사상

목차

생애
학문적 배경
교육사상
유아교육사상
저서 소개
‘에밀’ 의 구성

본문내용

생 애

　≪ 그 림 ≫



1712년
스위스 제네바 출생

태어나고 10일 뒤 어머니 타계

형이 있었으나 가출해 버렸기 때문에
혼자 자라다시피 함




1713년 
아버지가 군인과 싸움을 하고 주네보를 떠난 후
아버지와 헤어져 고아가 됨

백부의 소개로 람베르샤 목사에게 의탁

1716년
도금 세공업집에서 심부름을 하게 됨




1741년
바랑부인을 알게 됨

카톨릭으로 개종

바랑 부인의 친구 소개로
리용의 재판관인 마불린 집안의
가정교사가 됨




1742년
악보의 표기법을 간단히 하는 새로운 방법 고안

(프랑스 대사의 비서 사표 이후)
경제적 독립 선언

그 후
음악 공부에 열중하고 오페라 제작에 몰두




≪ … 중 략 … ≫




학문적 배경

　≪ 그 림 ≫




1. 학문적 경험론

합리론에 반대

이성적 추론만으로 세계에 대한 진리 발견

세계에 대한 인식은 감각경험에서 시작




≪ … 중 략 … ≫




교육사상

　≪ 사 진 ≫　≪ 그 림 ≫
루소가 태어난 집




1. 루소의 인간관

1)발달단계론

유아기: 출생 후 말을 하기 시작할 때까지

감각작용
우는 것으로 의사표현
팔, 다리를 자유롭게

키워드

루소,   유아교육,   철학,   사상,   교육방법,   지도,   ROUSSEAU,   유아