사이버 교육에 대한 견해 (찬/반의 입장 규명)

소개글

사이버 교육에 대한 견해 (찬/반의 입장 규명)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론

본문내용

대화가 이루어지는 시스템을 갖추고 있다. 수업은 주로 실시간으로 사이버 강의실에서 주 5회 토론과 질의를 중심으로 이루어지며, 온라인 교재인 Plato(음성 및 애니메이션, 플래시 교재-Plato를 통해 반복해서 듣고, 교재를 공부하는 것이 24시간 언제 어디서든지 가능하며, 자기 시간 및 능력에 맞춰서 공부할 수 있다)를 통해 공부 한내용에 대한 설명 등 학생들과 선생님과의 격의 없는 토론과 대화가 이루어지고 있다.
<참고 : http://cafe.naver.com/cmakorea.cafe
>
- 부산의 한 학교에서 실시된 사이버교육의 사례이다.
학생들은 가정, 학교에서 어린이회관 홈페이지를 통해 사이버 상에서 교육을 받는다. 학생들이 인터넷에서 문제를 다운받아 답안을 게재하면 학교는 정답을 띄워 학생들이 확인할 수 있게 한다. 또 사이버 교육과 병행해 월 1회 3시간씩 출석 수업을 통해 평가와 지도를 받고, 방학 중에는 4일간 하루 4시간씩 출석 수업을 실시한다. 무엇보다 학생과 학부모의 의견을 일정한 기간별로 수집하고, 수렴된 의견으로 더욱 발전된 교육과정으로 변모하여 다시 실시한다.
<참고 : http://www.geniinet.com/
>

키워드

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