[유아교육] 훔치는 아이[도벽이 있는 아이]의 지도방법과 사례

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수 있으니까요.
2.소중히 여기는 장난감을 친구한테 준다.
소중히 여기는 장난감을 들고 온 아이에게 그 아이가 소중히 여기는 장난감을 친구한테 줘보세요. 이때 엄마가 “이 물건은 저 친구가 가장 좋아 하는 거래. 그러니까 너도 네가 아끼는 걸 줘야 공평하지” 라고 말합니다. 이 방법은 상대편 엄마한테 미리 양해를 구하는 게 좋습니다. 실제로 아이의 장난감을 남의 집에 놓고 와야 효과가 나타나기 때문입니다. 아이가 맞바꾸기를 원한다면 그대로 하는 것도 좋습니다.
3. 물건 값을 치르는 연습을 시킨다.
돈의 개념도 없고 내 것 네 것에 대한 소유 개념도 없을 3,4세 아이들은 그냥 남의 물건을 가져옵니다. 특히나 슈퍼마켓에 온 아이는 뭐든지 마음에 드는 것을 들고 나오려 합니다. 이럴 때마다 가게 주인아저씨에게 “돈 갖고 와야 까까 사먹지” 라는 말을 듣게 되는데 그 말이 무슨 뜻인지도 모릅니다. 엄마가 평소 물건을 살 때마다 값을 치른 후 먹어야 됨을 본보기로 보여준다면 아이도 곧 돈을 치른 후 가져올 수도 있다는 걸 알게 됩니다.
4. 너무 나무라지 않는다.
아이가 자신의 욕구를 충분히 충족시키지 못해 남의 물건을 가져 온다면 한 번쯤 아이가 원하는 물건을 사주세요. 그래야 쉽게 아이들끼리 친밀감이 생기고 동질의식을 느껴요. 그리고 무엇보다 남의 물건을 가져왔다는 결과만 보고 아이를 나무라지 마세요. 부모가 다그치면 아이는 숨어서 더 나쁜 행동을 하게 됩니다. ‘네가 이번엔 잘못했지만 앞으로 그렇게 하지 않으리라 믿는다.’ 부모의 마음을 전하세요. 순수하게 아이를 야단칠 때 아이의 버릇이 고쳐집니다.

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