[교개론] 로마시대의 교육
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목차

〈서론〉 1. 로마의 문화적 특징
〈본론〉 2. 로마 사회의 교육
     3. 로마의 교육사상가
〈결론〉 4. 교육사로서의 로마시대

본문내용

다. 제정시대에 가서는 가정교육이 쇠퇴하고 학교가 발달하게 된다. 지금의 초중고의 시초가 된 루두스, 문법학교, 수사학교가 교육수준별로 등장하게 된다. 기원 146년을(그리스 정복시점) 기준으로 공화정시대와 제정시대로 나눠진다. 제정시대를 보면 로마가 지중해 전역을 지배하게 되 통치자들에게는 더 세련된 정치적 관리능력이 요청되었다. 지도층에서도 지적인 결핍을 느끼게되고 그리스로부터 학자, 노예, 책등이 유입된다. 그리하여 로마의 고유한 문화적인 전통은 무너져 갔고 로마의 성격과 문화는 쇠퇴하고 생활은 향락에 흐르기 시작했다. 이런점들을 보면 그 시대의 사회문화와 시대적배경을 통해 교육사의 흐름을 알 수 있다.
<참고자료>
각주 +
http://www.naver.com
http://www.daum.net
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  • 등록일2012.11.20
  • 저작시기2005.3
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