[교개론] 로마시대의 교육

목차

〈서론〉 1. 로마의 문화적 특징
〈본론〉 2. 로마 사회의 교육
　　　　　3. 로마의 교육사상가
〈결론〉 4. 교육사로서의 로마시대

본문내용

다. 제정시대에 가서는 가정교육이 쇠퇴하고 학교가 발달하게 된다. 지금의 초중고의 시초가 된 루두스, 문법학교, 수사학교가 교육수준별로 등장하게 된다. 기원 146년을(그리스 정복시점) 기준으로 공화정시대와 제정시대로 나눠진다. 제정시대를 보면 로마가 지중해 전역을 지배하게 되 통치자들에게는 더 세련된 정치적 관리능력이 요청되었다. 지도층에서도 지적인 결핍을 느끼게되고 그리스로부터 학자, 노예, 책등이 유입된다. 그리하여 로마의 고유한 문화적인 전통은 무너져 갔고 로마의 성격과 문화는 쇠퇴하고 생활은 향락에 흐르기 시작했다. 이런점들을 보면 그 시대의 사회문화와 시대적배경을 통해 교육사의 흐름을 알 수 있다.
<참고자료>
각주 +
http://www.naver.com
http://www.daum.net

키워드

교개론,   로마시대 교육,   로마,   교육,   로마 사회,   로마 교육사상가