교직 단체의 종류 및 성격

목차

Ⅰ. 교직 단체란 무엇인가?
Ⅱ. 교직 단체의 설립근거
Ⅲ. 교직 단체의 종류
Ⅳ. 교직 단체의 성향 및 역학관계
Ⅴ. 결론

본문내용

추구, 교원들의 친목 활동 도모, 교육정책에의 적극적 참여 등으로 교육의 질을 높여 왔습니다.
그러나 교육자는 성직자라는 신성한 생각에서 근로자라는 생각으로 바뀌면서, 지나치게 노동권을 추구하고, 정치적 활동에 참여하는 등의 보여주는 단점도 있습니다. 특히 아직 어린 학생들은 교사의 영향을 많이 받는데 교사가 자신 교직 단체 성향에 따른 교육을 함으로써 학생들의 보편적 교육권을 침해 할 수도 있습니다.
그럼에도 불구하고 교직 단체는 분명 긍정적 효과가 많습니다. 앞으로 교직단체는 교권의 튼튼한 버팀목이 되어, 단결권과 단체교섭권을 보장 받아 개개인으로써 하기 힘든 이익을 대변하고, 불합리한 범과 제도의 개선을 통해 교권 침해의 예방 및 권리향상에 힘쓰는 등 바람직한 방향으로 운영 되어야 할 것입니다.

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