놀이의 중요성과 의의

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본문내용

문에 동화가 가장 잘 된 상태라고 볼 수 있다.
셋째, 상징적 놀이(Symbolic play)는 사고 작용이 감각 - 운동적 수준을 벗어나는 순간에 생기며, 만족스러운 심적 상태를 가져다 주지만 아직 자기 중심적이고 직관적 사고에 불과하다.
넷째, 아동의 발달 단계에 따라 감각 - 운동적 놀이, 구성적 놀이, 규칙에 의한 놀이로 점점 발달되어 간다.
다섯째, 놀이 행동을 함으로써 기능적 동화(functional assimilation)와 적응적 역할(adaptive role)을 수행하게 된다.
여섯째, 놀이는 인지적 측면에서는 지능 발달을, 정서적 측면에서는 정서적 긴장 해소와 대인간의 갈등 감소를 신체적 측면에서는 신체적 기능을 시범 검토할 수 있는 역할을 한다.
결국 Piaget의 놀이 이론은 아동의 사고형태가 자기중심적이고 직관적이기 때문에 상징적 놀이와 항상 결부되어 있는 놀이가 현재의 인지 구조를 확장하는 기능을 제공하고 종합적이고도 균형적인 발달을 가져오는 중요한 활동임을 제시한다.
-그룹중심의 놀이게임식 학습의 일반적 교육적 효과
① 놀이는 자발적 동기유발이 크다.
② 창의,확산적 사고의 경향성을 갖게 한다.
③ 놀이는 아동의 흥미와 상황 판단력,집중력을 길러준다.
④ 실제로 행동하고 행동의 결과를 경험함으로써 배운다.
⑤ 게임의 적극적 참여로 자아의존도가 높아지고 교과서나 교사에 의한 의존도가 낮아진다.
⑥ 직접경험에 의한 학습내용이 다른 상황으로의 일반화가 쉬워진다.(학습내용의 전이도,파지도가 크다.)
⑦ 놀이는 의사소통능력과 아동의 바람직한 성격형성을 도와준다.

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놀이,   중요성