유아의 미술발달 단계 (로웬펠드와 켈로그)

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목차

유아의 미술발달 단계 (로웬펠드와 켈로그)

본문내용

에 의해 그림을 그린다.
④도식기(7-9세)
-환상적 표현이 사라지고, 대상과 같게 그리려고 노력하고 평가하는 단계
-사람과 사물에 대한 일정한 개념을 찾아낼 수 있는 능력과 판단이 생겨 사실적 묘사가 시도되지만, 주관과 객관사이에서 고민하는 단계라서 유연성이 부족하다.
⑤여명기(9-11세)
-도식화되었던 기하학적 선묘에서 사실적 묘화로 접어드는 시기
-지극한 리얼리티에 빠져드는 경향이 있으며, 그림을 그리는데 자신감이 덜어지는 시기.
⑥의사실기(11-13세)
-사물과 닮지 않았으면 즉각 못 그렸다고 포기하는 상태로 급변하는 시기.
-지각이나 논리적 사고만큼 그림이 다라주지 않고 그림에 대담성이 없어지기 쉽다.
⑦사춘기(13-16세)
-자신의 그림에 대한 비판적 안목이 생김.
-풍부한 상상력은 쇠퇴하고, 만화같은 그림을 그린다.
-제법 기법상 여러 조건을 터득하게 된다.
(4)아오키
①착화의 시기(2-3세)
인물도 형태도 아닌 본능적인 동그란 흔적을 반복적으로 긋는 행위
②안면 흥미의 시기(4-5세)
처음으로 인물 그림. 얼굴만 그리는데, 눈, 코, 입으로 상징되는 얼굴.
③사지 분지의 시기(5-6세)
얼굴이 그려진 다음에 팔, 몸통, 다리로 발전한다. 상지(上肢)와 하지(下肢) 구분이 시작
④의복 묘사의 시기(6-7세)
의상의 묘사가 흥미롭고 예술적 감각이 싹틈.
⑤신체 각부 묘사의 시기(7-8세)
눈, 귀, 근육 등 특정 부위에 관심이 생기는 시기.
⑥남녀 성차의 시기(8세 이후)
남녀가 흥미도 관심도 다르며, 능력의 차이로 발달 상태가 달라지기 시작함.

키워드

유아,   미술,   발달