아동발달과 또래환경 - 미리보기 및 목차확인요!

소개글

아동발달과 또래환경 - 미리보기 및 목차확인요! 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 또래환경의 중요성
1) 욕구충족
2) 발달에 미치는 영향
2. 또래환경의 기능
3. 또래환경의 발달
1) 초기 아동기의 또래활동
2) 또래사회치료
4. 아동 행동에 미치는 또래환경의 영향
1) 강화
2) 모델링
3) 체벌
5. 또래환경의 긍정적·부정적 효과
6. 또래간 갈등과 해결방안
1) 집단 따돌림의 정의
2) 집단 따돌림의 발생원인
3) 집단 따돌림의 예방과 대책

본문내용

피해를 입을 뿐만 아니라 장기적으로도 학교에서 발달적으로 요구되는 역할수행과 사회생활에 심각한 손상을 받게 됨
2) 집단 따돌림의 발생원인
① 개인적 요인
- 집단 따돌림은 발달단계상 정체감이 형성되기 이전에 많이 나타남. 발달심리학자들은 따돌림 현상이 자아정체감이 형성되는 시기에 겪은 좌절이나 갈등을 집단의 희생양에게 화풀이하는 형식으로 나타나는 것으로 봄
- 교우관계에서 어려움을 겪는 청소년들은 대체로 자신에 대한 이미지가 부정적이고 불안감이 높음
② 가정환경요인
- 집단 따돌림에 영향을 미치는 가정환경요인은 부모와 자녀간의 부정적인 태도, 처벌적이고 권위주의적인 부모의 훈육방식, 공격행동을 방임하는 부모의 태도, 부모의 불화와 위협적인 가족 분위기, 긍정적 변화를 유도하기 위한 방법들에 관한 부모의 무지와 방임 등이 있음
* 안정적이지 못한 가정 분위기 : 가정 분위기가 안정적이지 못하면 아동은 불안해하거나 분노를 억제하는데 이러한 부정적인 감정이 공격적 형태로 다른 사람들에게 폭발하거나 내성적인 성격으로 변하게 함
* 어린 시절 양육경험 : 어린 시절 부모로부터 따뜻한 보살핌이 없었거나 양육자가 자주 바뀌는 경우, 애착대상과의 때 이른 분리와 같은 심리적 상처를 경험한 경우, 과잉보호나 잔소리 속에서 양육된 경우 등으로 인해 생애 초기에 어머니와 정서적으로 건강하고 안정된 대상관계를 형성하지 못하면 대인관계에서의 어려움으로 발전한 가능성이 높음
* 부모의 불화 또는 위협적인 가정 분위기 : 따돌림 피해자와 가해자 모두 그렇지 않은 아동에 비해 갈등적인 가정환경을 경험한 비율이 높았고, 부부 사이의 모범적이지 못한 언행과 자녀학대가 따돌림의 원인을 제공할 수도 있음
* 기타 : 아동의 까다로운 기질과 잘 맞지 않는 부모의 태도 및 훈육이 연합하여 가해의 원인이 되기도 함
③ 교육환경
- 집단 따돌림은 아동이 학교에서 머물면서 학교상황에 영향을 받아 생기는 현상으로, 학교와 학습에 따라 그 양상이 다양함
- 학교교육이 전인적인 인간양성을 위한 교육이 아니라 입시수단의 한 방법으로 치부되는 교육환경이 학생들 간에 우정과 사랑이라는 건전한 덕목의 수양이 아닌 경쟁과 긴장의 관계를 형성하게 하였고, 친구관계 또한 경쟁자로 바뀌었음 → 이러한 교육현실은 따돌림을 동조하고 개입하는 분위기를 조장해 왔음
* 학교의 일정한 틀에 맞지 않으면 문제아로 취급하는 학생관리 체계
* 학생들의 개성을 인정하지 않는 획일적이고 규격적인 교육풍토
④ 사회문화적 용인
- 우리나라의 경우 집단 따돌림은 우리의 사회문화적 특성에 기인하는 경우가 많음
: 가문과 지역, 학연을 중심으로 한 배타적 성향을 보이며 이는 다른 점을 인정하거나 서로의 다양성을 수용하는 것을 어렵게 함. 이러한 사회문화적 특성은 아동에게 전이되어 자신과 다른 아동을 놀림이나 조롱의 대상으로 삼게 만듦.
: 자신이 속한 집단에는 관대하나, 자신이 속하지 않은 집단에 대해서는 매우 냉혹한 경향을 보이며, 자신과 비슷한 배경이나 성격을 가진 이들이 집단을 이루어 결속을 과시하려는 경향을 보임
→ 이러한 사회 분위기가 학교에 그대로 투영되어 자신과 조금이라도 다른 친구를 받아들이지 못함으로써 집단 따돌림 현상이 나타나는 것임
3) 집단 따돌림의 예방과 대책
- 집단 따돌림은 어느 한 체계의 문제가 아니라 여러 생태학적 요인들의 상호작용으로 발생하는 현상이므로 해결 또한 생태체계 전반에 걸쳐 함께 이루어져야 한다. 이에 대한 방안으로는 다음의 예들을 들 수 있다.
* 집단 따돌림에 대한 지속적 관심과 연구를 통한 예방 프로그램 개발
* 학교 상담시설의 확충 및 교사교육
* 가정교육의 강화
* 사회의식의 변화

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아동발달 ,   또래환경