목차
1. 집단 따돌림이란
2. 집단 따돌림의 원인 및 이유
3. 집단 따돌림의 사례
4. 피해학생 혹은 가해학생의 심리적ㆍ행동적 특성
5. 대처방안
6. 결론
참고문헌
2. 집단 따돌림의 원인 및 이유
3. 집단 따돌림의 사례
4. 피해학생 혹은 가해학생의 심리적ㆍ행동적 특성
5. 대처방안
6. 결론
참고문헌
본문내용
을 당하는 아이가 생겨나지 않을 것이라고 생각한다. 이럴 때에 집단따돌림을 당하는 아이를 잘 이해 못하겠으면 상황을 바꾸어서 생각하는 것도 좋은 방법이다. 그러면 그 아이의 상황을 잘 알 수 있을 것이다. 그렇지만 나는 집단따돌림을 당하는 아이가 상황을 바꾸어서 생각해봐야 된다고 생각한다. 또 집단따돌림을 받을 만한 행위를 한 아이는 자신이 한 일에 대해서 잘 생각해 봐야 된다고 생각한다. 그러면서도 집단따돌림을 받는 아이 중에서 자신이 고쳐야할 부분이 있으면자신이 잘못을 고치는 것도 좋을 것이라고 생각한다. 매일 매일 그러면 하나둘씩 집단따돌림을 당하는 아이에게 친구가 생겨날 것이라고 생각한다. 그렇게 되면 그 아이는 그 반의 한 친구로 써 인정이 되는 것이다.나는 이처럼 자신이 싫어하는 친구가 생겨나더라도 그 아이의 상황을 잘 이해할 수 잇을 것이라고 믿는다. 또, 한 아이가 집단따돌림을 당하고 있으면 용기 있게 그 아이를 구해주었으면 좋겠다. 이번 레포트를 작성하면 많이 안 사실이지만 정말 집단따돌림은 빨리 없어져야한다.
참고문헌
한국교원대학교 종합교원연수원 /『학교위기관리』1999.
한서가정상담센터 / 자료실
구본웅/ 청소년 대회의 광장상담교수
참고문헌
한국교원대학교 종합교원연수원 /『학교위기관리』1999.
한서가정상담센터 / 자료실
구본웅/ 청소년 대회의 광장상담교수
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