읽기과정에 대한 세 가지 관점과 읽기 지도의 원리에 대한 서술

소개글

읽기과정에 대한 세 가지 관점과 읽기 지도의 원리에 대한 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 읽기과정에 대한 세 가지 관점
1) 읽기 전 과정의 관점
2) 읽기 중 과정의 관점
3) 읽기 후 과정의 관점

2. 읽기 지도의 원리
1) 기술 중심 접근법(부호 중심 접근법)
2) 개방적 접근법(총체적 접근법)
참고문헌

본문내용

에서는 읽기와 언어적인 능력과 사용을 연결시킨다. 따라서 초기 읽기는 구성요소의 부분적 분석에 의해 이루어지기보다 전체적 관점의 파악에 의해 이루어진다고 봄으로써 읽기도 말하기와 듣기에서처럼 사회적 의사소통의 필요성에 의해 자연스럽게 접근하는 방법이다.
예 : - 간판 읽기
- 겉표지 보기
- 문맥상의 단서 사용하기
- 개념항목에 따라 단어 분류하기
개방적 접근법(총체적 접근법)을 따르는 교사는 읽기의 기술적인 측면보다는 읽기를 통해 의미를 파악하고 이해하는 것을 우선으로 생각한다. 즉, 글자에 중점을 두기보다 책을 읽을 때 이야기에 대한 느낌과 문맥을 이해하도록 지도하며 이야기의 내용을 기억하고 문맥상의 단서로 읽기를 하도록 배려한다.
참고문헌
정기원/ 전주대평생교육원 독서치료사과정 전담교수

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