2학년 수학 지도안-곱셈-묶어 세기(세안)

본문내용

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S1 5개씩 3줄 이므로 15개 입니다.
S2 3개씩 5묶음으로 15개입니다.
S1 연필은 한다스에 12개씩 들어있습니다.
S2 살구는 5개씩 묶음으로 구입할 수 있습니다.
S3 요구르트는 보통 5개씩 묶여 있습니다.
계란판, 계란
→여러 가지 예를 사전에 준비하여 학생들이 힘들어 할 경우 제시하기
확인
평가
(5분)
평가
학습
정리
과제
제시
차시
예고
T. 묶어 세기로 다음 문제를 해결해 봅시다.
T. 오늘 알게 된 점은 무엇입니까?
T.수학익힘 104, 105쪽을 풀어 봅니다. 생활 속에서 묶어 세기를 할 수 있는 경우도 생각해 봅니다.
T. 다음 시간에는 묶음을 배로 바꾸어 말하는 것을 알아보겠습니다.
S. 문제를 보고 스스로 해결하고 답을 확인한다.
S1 모두 몇 개인지 묶어 세기를 해 보았습니다.
S2 묶어서 세기를 하면 계속 더해주어야 합니다.
S3 주변에서 묶어서 사고 팔 고 있는 것도 알아보았습니다.
◈과제를 확인한다.
→PPT
화이트보드
→묶어세기의 개념을 몇 배 또는 곱셈의 개념으로 먼저 이해하는 경우도 수용한다.
→수준별 과제제시
→PPT제시
3. 판서 계획
8. 곱셈
♣ 모두 몇 개인지 묶어 세기로 구하여 봅시다.
▦▦ ▦▦ ▦▦
▦▦ ▦▦ ▦▦
4 - ○ - ○
4. 평가 계획
성취 기준
구 분
평가 기준
평가 방법
♣ 모두 몇 개인지 묶어 세기로 구할 수 있다.
상
모두 몇 개인지 묶어 세기로 정확히 구할 수 있다.
관찰 및 성취도평가
(수학교과서)
중
모두 몇 개인지 묶어 세기로 구할 수 있다.
하
모두 몇 개인지 묶어 세기로 구하지 못한다.
5. 찾아 오시는 길

키워드

2학년,   지도안,   수학,   곱셈,   묶어,   세기