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둥글게’ 게임
【활동 2】여러 가지 방법으로 묶어세기
【활동 3】묶어 센 것을 같은 수 더하기로 나타내기
교수-학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
탐구한 수학적 원리의 형식
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점은 무엇인가요?
S, 바둑돌을 5개, 7개로 묶으면 묶어지지 않는 바둑돌이 있습니다.
S, 5개, 7개로 묶으면 완전하게 묶어지지 않습니다.
T, 바둑돌을 묶어보는 활동으로 알 수 있는 사실은 무엇 입니까?
S, “모든 수로 바둑돌을 묶을 수 있는 것
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묶어 세기로 다음 문제를 해결해 봅시다.
T. 오늘 알게 된 점은 무엇입니까?
T.수학익힘 104, 105쪽을 풀어 봅니다. 생활 속에서 묶어 세기를 할 수 있는 경우도 생각해 봅니다.
T. 다음 시간에는 묶음을 배로 바꾸어 말하는 것을 알아보겠습니다.
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는 하나씩 세기나 뛰어 세기에 비해 좀 더 어렵기는 하지만, 방법에 익숙해지면 많은 수도 정확하 게 빨리 셀 수 있는 가장 편리한 방법이라 할 수 있습 니다.
Sn, (묶어 세기의 좋은 점을 확인 정리한다.)
교과서 145쪽
물건의 개수를 세는 방
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것을 시범 보인다.
.박수 치기 게임을 시작한다.
학습목표 확인시키기
.학습 목표를 제시하 고 확인시킨다.
묶어서 세어 보고 덧셈식으로 나타내기
.칠판에 제시된 그림모형을 묶어서 세어 보게 한다.
-3씩 묶어서 세어 볼까요?
-몇 묶음이
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