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2학년 수학과(수학교육)의 수행평가
1. 수행평가 방법
수행평가의 실시 방법이 종래의 평가에서 시행해 왔던 것처럼 평가만을 위하여 별도의 시간을 설정하여 실시하는 것이 아니라 학습지도과정에서 활동을 위한 준비도, 활동을 얼마나 즐겁
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수학교육, 동명사.
부산교육대학교부설초등학교(1998), 자기주도적 학습 방법의 실제.
7. 시각 알아보기 ( 1 / 7 )
* 수학 : 94~95쪽
* 수학 익힘책 : 90~91쪽
2학년 반
( )모둠
= ‘시각 나타내기’ 놀이하기 =
시각을 그려서 나타내어 보아요.
모둠
자
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수학익힘 104, 105쪽을 풀어 봅니다. 생활 속에서 묶어 세기를 할 수 있는 경우도 생각해 봅니다.
T. 다음 시간에는 묶음을 배로 바꾸어 말하는 것을 알아보겠습니다.
S. 문제를 보고 스스로 해결하고 답을 확인한다.
S1 모두 몇 개인지 묶어 세기
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수학적 원리가 내재된 조작 활동
◈ 교사와 학생 전체의 문제 해결
활동 1. 수모형으로 뺄셈하기
◆ (세 자리 수)-(두 자리 수)
[교과서 65쪽, 123-69]
- 칠판에 어림값으로 계산하기
→ 어림값을 수직선으로 보기
T : 여기 보세요. 맨 처음에(PPT 화면
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2학년 3반은 가을 운동회에서 경기점수 318점, 응원점수 49점으로 1등을 하였다. 2학년 3반의 총점은 몇 점인가? (답: 367점)
배운 내용을 정리하여 노트에 쓰기
T: 자 그러면 모두 스마트 노트를 꺼내서, 자기조가 만든 덧셈식을 쓰고 다시 한 번
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2학년 학생인 점과 입학전 사전학습이 성행하는 최근의 흐름과 사교육의 영향을 고려할 때, 심화반의 경우 이미 수학교과의 내용들을 사전학습하여, 학교에서 교사가 가르치는 내용보다는 흥미와 질문만이 학업성취도에 영향을 주는 것으로
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2학년 학생들을 대상으로 설문을 통해 운영성과를 실증적으로 도출하고 비교하려 하였다.
연구 결과, 5점을 기준으로 수학과목의 경우 변수의 측면에서 흥미유발이 3.30, 수업진행이 3.29, 학업성취도가 2.93으로 보통 수준이거나 보통에서 약간
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존재함을 인지하게 되었고 잘 할 수 있는 일이라 여겨지는 수학에 대해 애착을 갖게 되었습니다. 고등학교 2학년 때는 비록 수상은 못하였지만 전국수학경시대회에도 출전할 정도로 실력은 일취월장하였습니다. 수학은 저의 인생길입니다.
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수학연구원이 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하여 주십시오.
대학교 2학년 재학 중 사고가 나서 휴학을 하고, 2년의 치료 끝에 다시 복학을 하게 되었습니다. 갑작스럽게 공부를
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수학교사가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하여 주십시오.
대학교 2학년 재학 중 사고가 나서 휴학을 하고, 2년의 치료 끝에 다시 복학을 하게 되었습니다. 갑작스럽게 공부를 시
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수학하는데 충분한 능력이 있다고 자부합니다. 저는 고등학교 1학년 초기 중위권 성적을 보였지만 학기가 지나면서 점차 상승하는 성적을 보였습니다. 특히 2학년 2 학기 기말시험에서는 최상위권 성적으로 올려 담임선생님께서도 제가 가진
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2학년부터는 공업수학을 좀 더 세부적으로 공부하고 자격증을 따는데 집중하여 금속, 세라믹 산업기사 혹은 기사자격증을 취득 할 것이고 고교시절 망설였던 컴퓨터 활용능력 1급에 도전 할 것입니다. 그리고 GIFT에 참여하여 대학생활 및 진
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