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전문지식 146건

? ◎익히기 T:수학책에 나온 익히기 문제를 풀어봅시다. (문제를 풀게 한 후 답을 맞춰본다) ◎정리 T:오늘 무엇에 대해서 배웠습니까? S: 분모가 다른 세 분수의 덧셈과 뺄셈입니다. T:어떤 순서로 계산하였습니까? S:앞의 두 수를 더한 후 뒤의
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  • 등록일 2014.09.20
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덧셈  2. 학습 목표.  3. 학습 보조 수단  4. 학습 지도안   단 원 : Ⅱ. 정수와 유리수 (7-가) 2008년 4월 23 일 ( 교시)   소단원 : 2. 정수와 유리수의 계산   학습 목표 :   (별첨1)   별첨 2   별첨 3 - 마인드 맵   별
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  • 등록일 2008.05.15
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. 몇 명을 지목하여 수업을 잘 이해했는지 확인해본다. 형성평가 오늘 배운 내용의 확인을 위해 형성평가 실시 (짝꿍끼리 바꿔서 채점해보고 학생들에게 올바른 풀이를 제시한다.) 1.(1) (2) (3) (4) 2.(1) (2) 과제부여 차시예고 과제제시 (틀린
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  • 등록일 2008.11.14
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∥. 정수와 유리수 2. 사칙계산 1) 덧셈 Ⅰ. 교재 및 단원명 Ⅱ. 수학과의 성격과 목표 Ⅲ. 수학과 교육과정 Ⅳ. 연간 지도 계획 및 계통 Ⅴ. 단원의 개관 Ⅵ. 본시 교수-학습 계획 Ⅶ. 평가지 및 과제물
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  • 등록일 2009.12.26
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정수의 덧셈 방법을 정리한 뒤 유리수까지 확장하여 설명함 수직선을 이용해서도 정수의 덧셈방법을 찾을 수 있음을 지도 선생님과 함께 (1),(2) 부호가 같은 두 수의 덧셈을 하는 방법을 이해하도록 천천히 설명해준다. 두 수의 절대값의 합
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  • 등록일 2008.05.08
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