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유리수의 나눗셈에서 0으로 나누는 경우는 생각하지 않도록 지도한다. 1, 교재 및 단원명
2, 학습목표
3, 단원의 구성
4, 차시별 교수 - 학습 계획
5, 단원 지도 계획
6, 교수 - 학습 모형
7, 지도상의 유의점
8, 본시 교수-학습 지도안
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1)대수막대
대수판
+
별첨 2
Ⅱ. 정수와
유리수
2. 정수와 유리수의 계산
소단원
§1. 덧셈
NO 7-가
학습내용
1. 유리수의 덧셈을 할 수 있다.
2. 덧셈의 연산법칙의 뜻을 알고, 이를 활용할 수 있다.
학습자
( )반 ( )번 ( )
● 배운 내용
* 다음 주어진
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학습의 실제
1. 단원
- 대단원 : Ⅱ. 식과 그 연산
- 중단원 : 3. 유리식과 무리식
- 소단원 : 1. 유리식 ( 교과서 95쪽 - 99쪽 )
2. 학습준비
- 교사 : 교과서, 학습지도안 / 학생 : 교과서, 필기도구
- 수업일시 : 2012.04.18 수요일 3교시
- 수업장소 : 1학년
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유리수의 나눗셈에서 0으로 나누는 경우는 생각하지 않도록 지도한다. 1, 교재 및 단원명
2, 학습목표
3, 단원의 구성
4, 차시별 교수 - 학습 계획
5, 단원 지도 계획
6, 교수 - 학습 모형
7, 지도상의 유의점
8, 본시 교수-학습 지도안
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1~2
42~47
1.거듭제곱의 계산
판지, 자, 가위
2.단항식의 곱셈과 나눗셈
3~4
48~51
2.단항식끼리의 곱셈
3. 단항식끼리의 나눗셈
중단원 정리
5
52~53
좀더 생각해 보자
학습 활동으로 수리 능력 기르기
연습문제(Ⅱ-1)
2.다항식의 계산
1.다항식의 덧셈과
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