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수학익힘책에 있는 문제를 풀면서 이해가 안가는 부분을 개별적으로 질문하도록 한다.
14분
단 원
2. 곱셈과 나눗셈
차시
3/8
학습주제
세 자리 수와 두 자리 수의 곱셈을 이해하기.
학습목표
1. (세 자리 수)*(몇십)의 계산 원리와 형식을 이해하
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곱셈
5
5
5
5
5
10
15
20
5개씩 4묶음 : 5+5+5+5=20 Ⅰ. 단원의 전개 계획
Ⅱ. 수학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 전시 학습 회상하기
2) 공부할 문제 확인하기
2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 일정한 개수로 묶어보기
3)
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초등 학교 교사용 지도서 수학(5-가). 서울 : 대한교과서주식회사.
2. 교육부(2002) 초등 학교 수학 교과서(5-5). 서울 : 대한 교과서 주식회사.
3. 대전교육과학연구원(2000). 초등 수업 모형 핸드북. 대전 : 대전교육과학연구원 Ⅰ. 단원(제재)개
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곱셈구구 놀이활동자료, 인천연수초등학교, 2001
신현성·김경희 - 수학적 문제해결, 경문사, 1999
수학교육 - 한국수학교육학회지 시리즈 A
인인숙 - 수학과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
우정호 - H. Freudenthal의 현상학적 수학
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수학 시간까지는 어떤 것을 배웠지요?
◆ 신기한 착시현상
T: 다들 잘 기억하고 있네요. 그럼 오늘은 무엇을 배우는지 확인해 봅시다.
S: 두 소수의 곱셈을 배웠습니다.
S: 네.
3‘
◇ 착시현상ppt
① 소수의 곱셈에서 곱해지는 수와 곱하는 수를
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